Volver a las actividades escolares para niños en edad preescolar

Niños en edad preescolar pueden experimentar tanto la emoción y la ansiedad en el primer día de clases . Aunque los preescolares tienden a ser más seguro de sí mismo que los niños pequeños , que pueden seguir siendo temerosos acerca de salir de casa . Muchos niños mayores de 3 años y 4 aún no se han aventurado en un aula formal y el gran número de nuevos nombres y caras que encontrar ese primer día puede ser abrumador . Algunos niños les resultará desconcertante descubrir tantas reglas y expectativas familiares. Los maestros de preescolar deben planificar en consecuencia y elegir las actividades que pondrán sus estudiantes más a gusto con su entorno y sentar las bases para la construcción de la amistad. Clean -Up Canción

Dentro de la primera semana de clases , introducir la canción de limpieza que se va a utilizar durante todo el año . A lo largo de la primera semana , cuando es el momento de hacer la transición desde el juego libre a la hora del círculo , tome unos momentos para introducir a los niños a una zona de la habitación , como la esquina del bloque , área de limpieza o una alfombra de leer . Recuerde a los niños que van a ser responsables de devolver los juguetes , juegos y otros materiales a sus lugares apropiados tras el juego libre. Después de instruir a los niños a comenzar a limpiar , empezar a cantar mientras estira hasta el aula y devolver en sus lugares apropiados . Elija alegres , simples letras para su canción de limpieza , tales como las siguientes:

" Limpieza , limpieza , todo el mundo obtener algunos juguetes de limpieza, limpieza , todas las niñas y los niños . . limpieza , limpieza , todo el mundo haga su parte . limpieza , limpieza , todo el mundo , en todas partes . "
Autorretrato

Fomentar la los niños para encontrar socios y distribuir una hoja grande de papel de carnicero - bloque para cada niño . Trabajando en parejas , los niños se turnan para que se acuestan en sus hojas de papel como sus socios trazan alrededor de ellos . Todos los niños a continuación añade detalles a su autorretrato , incluyendo características tales como el pelo , ojos , ropa y joyas . Los socios pueden dar retroalimentación entre sí , señalando que los detalles parecen importante incluir . Finalmente, la clase reúne en el suelo. Uno a la vez , cada niño sostiene hasta el autorretrato de su compañero para el resto de la clase para ver y , usándolo como una guía , que presenta y describe a su pareja para el resto de los niños.

Cross Over

con este juego , los niños verbales incluso tímidos o menos pueden disfrutar y beneficiarse de la oportunidad de revelar bits de información acerca de ellos mismos . Los niños sientan en un círculo . Instruya a los niños a cruzar al otro lado del círculo si tienen una determinada cosa , han hecho una cierta cosa, o son capaces de hacer cierta cosa . Por ejemplo , usted podría decir: " Cruzar el círculo si usted tiene una mascota en casa . " Cuando los niños se cruzan , deben sentarse en los asientos que ahora están disponibles en el otro lado . Si no hay nadie en el lado opuesto se pone de pie , los niños sentados allí tendrán que ampliar el círculo un poco para dejar espacio a los nuevos niños que se sentaran.
Gemelos y trillizos

los niños preescolares son plenamente capaces de comprender los conceptos de igual y diferente . En momentos en que los niños pueden sentirse abrumados por cómo todo lo extranjero se siente en el preescolar , esto es una gran manera de animar a los niños a centrarse en lo que tienen en común con sus nuevos compañeros. Instruya a los niños a sentarse a sí mismos en el suelo , e identificar dos o tres niños que tienen algo en común , tales como gafas , sandalias, o suéteres con capucha . Pregunte a los niños a ponerse de pie en sus lugares . Los otros niños deben buscar mucho en los niños de pie y determinar qué característica los convierte en gemelos o trillizos .
Cracker Basket

Reúna a los niños juntos y darles instrucciones para que sentaran en un círculo. Coloque una canasta de galletas pequeñas en el centro del círculo . Los niños se turnan para venir adelante para tomar una pequeña cantidad de galletas de la canasta . Cuando todos los niños han tomado sus galletas y están sentados de nuevo, contar cuántas galletas que tienen. Cada niño entonces da un giro de presentarse y decirle a sus compañeros varias cosas acerca de sí mismo . Si él está sosteniendo 5 galletas , que debe describir 5 cosas sobre sí mismo. Si él está sosteniendo 3 galletas , que debe describir 3 cosas sobre sí mismo . Después de que los niños terminen sus turnos , y comerán sus galletas .