Actividades lenguaje no sexista a niños en edad preescolar

Con arreglo a los Americans with Disabilities Act , todos los niños con necesidades especiales tienen derecho a recibir educación en el ambiente menos restrictivo posible para el niño , en función de sus necesidades . Esto no sólo incluye discapacidades físicas , pero las diferencias tales como retrasos en el lenguaje , trastornos de procesamiento auditivo y dificultades en el habla de aprendizaje. Un aula inclusiva es aquella que incluye a los niños con desarrollo típico , así como aquellos con retrasos en el aprendizaje y dificultades . Mientras que la enseñanza en las aulas inclusivas puede ser un desafío , la planificación de actividades que beneficien a todos los niños pueden ser muy gratificante . Experiencia sensorial

Crear actividades de aprendizaje de idiomas para los niños en edad preescolar que incorporan un elemento sensorial . Por ejemplo, utilice papel de lija para cortar formas de las letras para que los niños exploren. El elemento textural añadido animará a los preescolares a explorar formas de las letras . Permita que los niños utilizan estas cartas de papel de lija como plantillas o coloque un trozo de papel sobre las letras y crear calcos utilizando el lado de un lápiz de color . Por otra experiencia sensorial con las letras y la escritura , proporcionar bandejas individuales con una capa de harina de maíz propagación en ellos . Anime a los niños a usar sus dedos para crear letras, formas y palabras. Si los niños tienen dificultad con la textura de la harina de maíz, que les permita usar guantes o utilizar un lápiz sin punta , q -tip o corta espiga para escribir en la harina de maíz .
Tiempo Circle Foto

los niños pequeños aprenden mejor cuando están involucrados en la actividad y cuando el material presentado es relevante para sus vidas e intereses . Cuando se planifica un tiempo del círculo de lectura en voz alta de un aula inclusiva , asegúrese de tener en cuenta el promedio de atención de los niños bajo su cuidado . Mantenga a los niños que participan proporcionando una actividad de movimiento que se inscribe en el libro de imágenes que está leyendo. Por ejemplo , los niños pueden unirse a palabras que riman o la repetición del texto con muchos libros de Dr. Seuss . Los niños apreciarán el humor absurdo , ilustraciones brillantes y fácil ritmo de estos favoritos literarios .
Adivinanzas Bolsa

Cada mañana antes de que lleguen los niños , coloque un "secreto " elemento en una bolsa de almohada o papel . Durante el tiempo del círculo de la mañana , animar a los niños a adivinar lo que está en la bolsa , proporcionándoles pistas. Dé a cada niño la oportunidad de ya sea hacer una pregunta o hacer una conjetura en cuanto a lo que usted está ocultando . Los niños podrán construir sus habilidades de deducción , así como ejercer sus habilidades de lenguaje expresivo . Para estar seguro de que cada niño tiene la oportunidad de hacer su pregunta o hacer una conjetura , dar la vuelta al círculo y permitir a cada niño la oportunidad de hablar antes de pasar al siguiente niño .
Carta Twister

Uso de la alfombra de color del juego de mesa " Twister ", crear un juego de aprendizaje carta interactiva . Este juego funciona mejor con un pequeño grupo de niños preescolares mayores . Use un marcador de borrado en seco para escribir una letra en cada círculo de color en el tablero . Coloca las cartas en la ruleta también. Pídele a un adulto girar la ruleta y llame el color y la carta a los jugadores del juego . Para hacer el juego un poco más simple que Twister regular, permita que los niños colocan ya sea una mano o un pie en la carta llamada . Por ejemplo , llamar "Blue A" y permitir a los niños a decidir si desea colocar la mano o el pie en el A. azul Adición de un elemento de movimiento de la lengua y la letra de aprendizaje permitirá a los niños que tienen dificultades para mantener todavía una oportunidad de participar , mientras que se les permita para mover sus cuerpos .