Actividades para la comprensión auditiva en la escuela primaria

Comprensión auditiva es una habilidad crucial necesaria para los estudiantes de todas las edades , ya que contribuye con el lenguaje y el desarrollo cognitivo . Los niños deben escuchar con eficacia y procesar la información de oído antes de poder realizar una serie de tareas . El uso de actividades que promueven escuchando estudiantes ayudas de comprensión en sus esfuerzos . Involucrar a todos los estudiantes , sin importar su nivel actual de comprensión oral , en las actividades . Contar Sílaba

En un nivel introductorio , los estudiantes pueden mejorar sus habilidades de escucha mediante la realización de acciones físicas para coincidir con las sílabas de las palabras del vocabulario . El maestro demuestra declarando la palabra en voz alta , diciendo la palabra de nuevo mientras aplaudiendo durante cada sílaba de la palabra . Luego, los estudiantes repiten la pantalla del profesor aplaudiendo una vez por cada sílaba. Luego, los estudiantes aprenden a pronunciar la palabra correctamente y comenzar a formar la conciencia fonética alrededor de los sonidos de cada sílaba.
Dramático recuento

El profesor lee un cuento en voz alta a la clase y alienta a todo el grupo de discusión sobre los acontecimientos, personajes y la trama de la historia. Los estudiantes vuelven a contar la historia al convertirse en los personajes y la actuación de la historia . Comprensión auditiva es fundamental para la actividad porque los estudiantes deben procesar los eventos en la historia y volver a contar en orden cronológico . El profesor puede revisar la historia un par de veces con los estudiantes antes de dividirlos en grupos pequeños para la actividad.
Instrucciones del juego

Crear un juego de todo acerca de seguir las direcciones. Los estudiantes deben escuchar a las instrucciones dadas por el profesor y los siguen con el fin de tener éxito en el juego . Por ejemplo , un profesor puede asesorar a los alumnos que cada uno debe encontrar un lápiz , afilar , dibujar un círculo , rectángulo y cuadrado, colorearlas y colocar su papel en una pila en la mesa del profesor . Cuando todos los pasos se completan en el orden y en la medida de la capacidad del niño , es posible que reciba un adicional de cinco minutos de recreo . Las necesidades diarias pueden ser adaptadas a un juego con una recompensa para practicar la comprensión oral .
Adivinanzas

El profesor puede diseñar una serie de enigmas que coincide con el nivel académico de los estudiantes para mejorar la habilidad de escuchar . Por ejemplo , el maestro puede hablar un enigma , como "Estoy a menudo azul. Estoy agotada . Tengo tres aperturas . ¿Qué soy yo?" El maestro sólo establece el enigma de una vez , lo que requiere a los estudiantes a escuchar con mucha atención . Cada uno tiene un turno para adivinar la respuesta del acertijo. Extender la actividad preguntando a cada niño para idear su propio acertijo con objetos cotidianos .