Cómo crear desarrollo apropiado Programación Curricular

práctica apropiada al desarrollo comúnmente se refiere al marco basado en la investigación de los programas de educación para la primera infancia que plantea la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños ( NAEYC ) . Un currículo apropiado al desarrollo asume que los objetivos de los educadores son principalmente para ayudar a los niños menores de ocho años, envejecer y desarrollar a través de programas que se basan en el desarrollo del niño aceptada /aprendizaje investigación y el respeto a cada niño como una persona que aprende y entender los valores y diferencias entre niños de diferentes culturas . Además , este tipo de programación debe tomar todos los dominios del desarrollo en cuenta . Instrucciones
tanto para los dominios Matemáticas 1

Incluir todos los dominios del desarrollo : cognitivo , social , emocional y físico (es decir , fina y motricidad gruesa ) . Estos no se deben dejar como independientes , sino que deben ser realizadas en una serie de maneras interconectadas de aprendizaje. Todas las lecciones y actividades deben tratar de vincular el aprendizaje de un dominio a otro . Por ejemplo , el aprendizaje de idiomas y la adquisición afecta a la capacidad de los niños pequeños a participar con más fluidez en las actividades de desarrollo social .
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Decidir sobre áreas de contenido específico para el grupo de edad . Estos pueden incluir artes alfabetización /lenguaje, ciencias , matemáticas, las artes, la educación física y los estudios sociales . Ciertas áreas de contenido pueden ser más apropiados para diferentes grupos de edad. Por ejemplo , los estudios sociales pueden no ser del todo apropiado para niños de un año de edad , pero son necesarias para la edad preescolar de cinco años de edad .
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Conectar las áreas de contenido para las áreas del desarrollo . Estos deben convertirse en una web conectada de aprendizaje donde cualquier contenido abarca más de un dominio . Actividades científicas Group puede ayudar el desarrollo cognitivo al tiempo que mejora el crecimiento social e incluso emocional. Del mismo modo , las otras áreas de contenido pueden incluir un enfoque multi- dominio.
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Asegúrese de que las metas de dominio del desarrollo son las adecuadas para el grupo de edad , así como los niños individuales . Utilice hitos comúnmente aceptados para un medidor de la programación general. Añadir en los componentes curriculares individualizadas para las aulas con niños de distintas capacidades y necesidades .
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Elabore un diseño curricular que se basa en cada etapa o habilidad dominado. Supongamos que el desarrollo del niño , a través de todo el dominio , progresará hacia arriba como el niño crece . El plan de estudios debe ser más complejo e incluyen lecciones más difíciles , complicadas o complejas como los niños maduran . Por ejemplo , una lección de matemáticas de un niño de tres años de edad puede incluir contar objetos , mientras que una actividad similar para un niño de cinco años de edad, puede incluir la adición y /o restando así .
Otras consideraciones
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Activar una gran oportunidad para las interacciones positivas con los maestros , el personal y los compañeros. Un currículo apropiado al desarrollo supone que los niños van a crecer y desarrollarse a su máximo potencial si el ambiente de aprendizaje incluye relaciones seguras . La programación debe incluir objetivos sociales y actividades para trabajar hacia ellos . Esto puede significar que el programa tiene una estructura de grupo en el que los niños participan en clases dentro de pequeños equipos , muy unidas o que los proyectos se realizan en colaboración.
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Toma la cultura de los niños en la consideración. Esto incluye las variaciones étnicas, así como las culturas comunitarias y familiares . Conozca la composición cultural de los niños en edad escolar , y el ángulo del currículo de manera que los niños de diversos orígenes puedan entender mejor . Utilice este conocimiento al momento de elegir los materiales de clase , tales como juegos de simulación o artículos de vestir , materiales o incluso proyectos de arte de leer .
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Uso de juego , en lugar de los académicos , como un medio para el aprendizaje. Desarrollo práctica apropiada reconoce la importancia del juego como herramienta de aprendizaje . Un plan de estudios apropiado para el desarrollo debe incluir el juego , actividades prácticas de exploración y descubrimiento de tipo más de la memorización , la instrucción y hojas de trabajo .

Centrado en el profesor de memoria