Actividades fonológicos para Preescolar

La conciencia fonológica se basa en la capacidad de una persona para detectar y manipular el sonido . Comprende la identificación de sonidos como los realizados por una persona , un animal o una máquina , así como distinguir cuándo dos palabras comienzan con el mismo sonido . La conciencia fonológica incluye la detección de palabras que riman , la capacidad de contar las sílabas , el reconocimiento de las letras que suenan igual ( por ejemplo, " c " y " k " ) , y mezcla los sonidos en palabras. Capacidad de lectura de los niños depende de su conciencia fonológica , por lo que no es un área de la educación que debe ser descuidado . Para obtener los mejores resultados en preescolar, comience con la diversión y ejercicios sencillos y conducir hasta las actividades que pueden requerir un poco más de habilidad o la paciencia . ¿Usted oye lo que oigo?

Esta actividad funciona mejor fuera, pero si sale no es opción , usted puede realizar esta actividad por tener un CD de la naturaleza al aire libre suena . Coloque una manta en el suelo , e instruir a los estudiantes a sentarse en la manta . Haga que todos cierran los ojos y " abrir sus oídos . " Anime a los niños a nombrar los sonidos que escuchan a su alrededor ( Barking Dog , gorjeos de aves , árboles soplando ) . Haga este ejercicio durante unos momentos , y asegúrese de que cada estudiante está participando .
Mismo sonido

Antes de la clase , llenar cinco recipientes oscuros (por ejemplo, latas de película ) con diversos artículos tales como las palomitas de maíz , clips, monedas , bolas de algodón , cuentas o macarrones. Dos de los recipientes deberán llenarse con los mismos artículos. Durante la clase , agitar cada contenedor a la vez, instruyendo a los estudiantes a escuchar con atención . Después de haber sacudido todos los recipientes , ver si alguien puede adivinar que dos contenedores son los mismos. Este juego también se puede jugar al llenar cuatro de los contenedores de la misma y que los alumnos escogen el contenedor que es diferente .

Canciones

Canciones que promover la conciencia fonológica son muy populares entre los niños en edad preescolar . Estas canciones son fáciles de aprender y temas de estrés tales como rimas, familias de palabras , mezclando y sílabas . Muchas de estas canciones son canciones de acción que ayudan a los niños pequeños en la coordinación y el ritmo. Estas canciones se pueden encontrar en los libros vendidos a través de su tienda de alimentación local o en línea . Para obtener una lista de las canciones, visite las canciones para el sitio web de Enseñanza ( ver Recursos ) .
Rhymes

Hay algo sobre el ritmo de sonsonete de una rima que los niños les encanta . Comience su instrucción para que rima con la lectura de su clase. Las rimas infantiles y libros de Dr. Seuss son excelentes herramientas para la introducción de palabras que riman . Una vez que los estudiantes han estado inmersos en los buenos libros , comenzará instruyéndolos con objetos o tarjetas. Haga cada ejercicio sea divertido y agradable. Por ejemplo , usted puede mostrar a la clase un animal de peluche y decir: "Yo traje mi bate hoy conmigo . " Por lo menos uno de sus estudiantes le informará de que el animal tiene en sus manos es un gato , no un murciélago . Esto abre la puerta para que usted explique cómo las palabras que riman suenan igual y piden a los estudiantes si pueden pensar en otras palabras que suenan como " gato. "
Ejercicio misma letra

Coloque varios objetos en el piso o una mesa en frente de sus estudiantes . Asegúrese de que dos de los artículos comienzan con la misma letra . Pida a los alumnos que nombren cada objeto como usted señala a la misma. Entonces pregunte si alguien le puede decir que dos objetos comienzan con el mismo sonido . Las primeras veces que usted hace esta actividad , puede que tenga que exagerar el sonido inicial de cada palabra . Después de que los alumnos que nombren el artículo, repetir la palabra destacando e incluso repitiendo el sonido inicial ( pp - lápiz) .
Carta Focus

A medida que comience a trabajar en carta sonidos con sus estudiantes , se esfuerzan por centrarse en una letra a la vez . Hacer una gran cosa acerca de esa letra. Crear un tema de clase en torno a esa carta . Trabajar en cada parte de su día que se puede. Por ejemplo , si se está trabajando en la letra " p ", usted podría tener los estudiantes vienen a la escuela en sus pijamas . En algún momento durante el día, tener un desfile de pijamas seguido de pizza y palomitas de maíz. Leer la historia de un panda y hacer un títere de cerdo. No se limite a hacer las actividades , pero el nombre de cada uno y que los estudiantes le dirá qué letra oyen al comienzo de cada palabra . El estrés de la letra suena tanto como sea posible antes de pasar a la siguiente letra .