Cómo Observar DAP Actividades en Preescolar

práctica apropiada al desarrollo ( DAP ) se refiere al conjunto de principios de aprendizaje e instrucción que la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños ( NAEYC ) mantiene para los maestros y los cuidadores que trabajan con niños en preescolar y otros principios entornos educativos. Actividades apropiadas incluyen lecciones , juegos , proyectos y más que están centrados en los niños , utilizan el juego como principal método de aprendizaje y exploración, están en sintonía con las características del desarrollo infantil aceptadas para las edades de los niños y tengan en cuenta los contextos sociales y culturales individuales . Los profesores, los estudiantes de desarrollo infantil, maestros estudiantes , administradores y padres por igual pueden observar las actividades del DAP en preescolar utilizando techniques.Things simples que necesitará
Bloc de notas
Pen
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Observar DAP Matemáticas 1

Saber lo que busca. Es esencial que usted entienda lo que es , y lo que no es , una actividad apropiada para el desarrollo antes de tratar de recogerlos fuera del ambiente preescolar . Actividades de PCD deberá incluir una combinación adecuada de los maestros y los componentes de los estudiantes - facilitado que cuentan con el juego como una parte primordial de aprendizaje. Por ejemplo , un profesor puede introducir conceptos básicos durante una ciencia /actividad de arte en la mezcla de colores , mientras que los estudiantes exploren libremente , a su propio ritmo , con las pinturas en los colores primarios . Durante el transcurso de la actividad , el maestro hacía preguntas abiertas para animar a los procesos de aprendizaje .
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Siéntese en el nivel del niño y de la clase . En lugar de ser a saque de esquina o de pie fuera de la habitación en la puerta , posicionarse ya sea en el suelo o una silla baja en el centro de la acción . Esto le permitirá ver y escuchar todo lo que está pasando. Sentado lejos puede provocar la pérdida de información valiosa observación que está fuera del alcance del oído o incluso interpretar mal lo que está viendo .
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anotar citas o acciones memorables . Si usted no es el maestro de la clase , agregar notas sobre cómo el educador es ( o no ) funciona bien como facilitador facilitar la actividad . Evite escribir largos pasajes que tendrán tiempo lejos de las observaciones reales . En lugar de utilizar su propio , o al favorito , el tipo de taquigrafía y mantener las notas a los puntos vitales .
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Ir a un lugar tranquilo y consultar las notas siguiendo directamente las observaciones . Elaborar en notas taquigráficas de inmediato , mientras que usted todavía tiene la observación fresca en su memoria.