Ideas para Políticas Preescolar Disciplina

los niños en edad preescolar tienen un gusto por la vida y el aprendizaje y están llenos de energía. Estas características hacen que la enseñanza de este grupo de edad agradable y emocionante , sin embargo, estas cualidades también pueden a veces dar lugar a perturbaciones y dificultades con las conductas. Crear un conjunto de normas y una política de disciplina con el fin de asegurar que los niños en su clase de preescolar se comportan y seguir las reglas . Reglas

Crear una lista de reglas que usted espera que los niños siguen en el aula. Las reglas pueden incluir el uso de voces en el interior , manteniendo las manos y los pies a la libre , vestido con oídos atentos y ser amable con los demás . Escriba estas normas en negrita en una cartulina e incluyen representaciones gráficas que ilustran cada regla que los niños puedan entender. Por ejemplo , junto a la regla " voces interiores " , tal vez incluir una imagen de un dedo sobre un par de labios de señalización del sonido " del silencio " . Resumen de las reglas con los estudiantes y explicar exactamente lo que se espera de ellos . Mostrar las reglas en un lugar fácilmente visible. Resumen de las reglas en el inicio de cada clase hasta que los niños tienen un firme entendimiento de ellos.
Redirecting

Intente dirigir a los estudiantes cuando se están comportando de manera inapropiada y no están siguiendo las reglas . Por ejemplo , si usted nota que un niño no está escuchando o prestando atención , llame a su nombre para captar su atención y darle la bienvenida a la conversación o actividad. Para dar otro ejemplo , si un niño está hablando en voz alta, le golpee suavemente en el hombro y poner el dedo en la boca para señalar que él debe bajar la voz .
Discusión

En el caso de que un niño está en continuo no seguir las reglas y en repetidas ocasiones actúa hacia fuera, saca su lado y tener una charla con ella. Discutir con cuidado cómo y por qué el comportamiento del niño es inapropiada y hablar de maneras que ella puede mejorar . Usted puede tener esta discusión con el niño a sí mismo , de una manera uno -a-uno , lejos del resto de la clase , o puede pedirle a un asistente para retirar al niño del grupo para hablar de su comportamiento.


timeout y Contacto Inicio

Si un niño está exhibiendo problemas graves de conducta o está interrumpiendo constantemente la clase y todos los otros métodos han fracasado, un tiempo de espera puede estar justificada. Si usted va a emitir un tiempo de espera , tener un asistente sentarse con el niño en otra zona de la sala de clase, o simplemente fuera del aula. Pídale al asistente para discutir el comportamiento con el niño y que el niño pueda reincorporarse al grupo cuando siente que está listo para seguir las reglas. Ponerse en contacto con los padres o tutores también puede estar justificada para que los padres conscientes de la conducta inapropiada y para conseguir su ayuda en la corrección del problema.
System Award

Implementar un sistema de concesión como refuerzo positivo para el comportamiento apropiado. Determinar la manera de los estudiantes de adjudicación; con puntos o mediante la colocación de piedras en un frasco, por ejemplo. Cuando la clase está siguiendo la regla , y que muestran el comportamiento apropiado , les concederá un punto o lugar una piedra en un frasco. Cuando la clase recibe una cantidad predeterminada de puntos , o cuando el frasco está lleno de piedras , ofrecerles una pequeña recompensa; recreo o pequeñas muestras adicionales , por ejemplo.