Cómo Actividades Do Grupo promover las habilidades lingüísticas de los niños

? Se aprende el lenguaje de forma natural a través del contexto . Los niños añaden las palabras que escuchan a su vocabulario mucho antes de que hablan esas palabras. La forma más fácil de aprender nuevas palabras es escuchar las usaron . Las actividades de grupo ofrecen a los niños la oportunidad de escuchar más palabras y ver el significado de esas palabras a través de la acción. Los hechos
Un niño tímido sigue absorbiendo el vocabulario.

Lenguaje oral fuerte es la base de la alfabetización. El mayor número y variedad de palabras oye el más probable es que utilice esas palabras a un niño. Muchos niños pasan por un período de silencio , pero aún así pueden entender lo que se está diciendo. Se archivan esas palabras para su uso en un momento posterior . Los niños pueden ser reacios a hablar por temor a ser corregida o ridiculizados. Las actividades de grupo pueden disminuir las inhibiciones y animar a los niños a hablar para poder participar .

Tipos de Actividades
Jugar ajedrez u otros juegos ofrece Oportunidades de vocabulario.

Hay numerosas actividades que puede utilizarse para promover el desarrollo del lenguaje en los niños. Una actividad de grupo es útil si se dedica a los niños por lo que quieren participar en lugar de sólo escuchar . Para los bebés , es importante identificar o etiqueta objetos y situaciones por lo que están expuestos a los sonidos de diferentes palabras. Para los niños pequeños , la hora del cuento es una gran actividad para introducir nuevas palabras e invitar a las preguntas y comentarios . Compartir es una actividad de la escuela popular que permite a los niños para mostrar sus habilidades para hablar , pero algunos niños son tímidos y encontrar este intimidante. Jugar juegos de mesa , armar rompecabezas, o incluso la compilación de una lista de compras son buenas maneras de animar la conversación e introducir nuevas palabras.

Implementación

Dirigir el grupo actividades y repiten lo que dicen los niños para mostrar que usted entienda. Por ejemplo, si un niño dice " ¿Quieres jugar a " responder con " ¿Quieres jugar con nosotros? " En lugar de corregir la gramática incorrecta abiertamente que ha demostrado que el niño que usted entiende su pregunta y les da la oportunidad de escucharlo habla correctamente. Los niños aprenden unos de otros , pero si las actividades están dirigidas por un adulto que se quedarán en el camino correcto .
Ciencia

El desarrollo del cerebro depende de la interacción y la medio ambiente, así como las características heredadas . El cerebro de un niño es dos veces más activo que el cerebro de un adulto y es el recipiente perfecto para almacenar una gran cantidad de información. Actividades como leer, jugar juegos , conversando y cantando todo promover la adquisición del lenguaje en el cerebro del niño. La apertura de estas actividades a un grupo también aumenta la cantidad y la variedad de patrones y el vocabulario del discurso utilizado .

Consideraciones

La importancia de la interacción verbal entre los centros de atención infantil y los cuidadores es igualmente tan importante como la interacción verbal en el hogar . El habla de un niño depende de quién está hablando con ellos, y los niños que tienen más interacción de calidad con sus cuidadores que con sus compañeros tienden a obtener mejores resultados en las pruebas de lenguaje estandarizado .