Estrategias de enseñanza para niños en edad preescolar con retraso del lenguaje

Un niño que tiene un retraso en el lenguaje necesita ayuda adicional en preescolar para asegurar que él no se queda atrás . Los padres y los maestros pueden usar una variedad de técnicas para ayudar al niño a desarrollar sus habilidades lingüísticas. A menudo, el niño está sufriendo de un problema con la comprensión cuando se le presenta frases enteras , a pesar de que entiende las palabras individuales. Las señales de que un niño tiene un retraso del lenguaje o un problema de comprensión del habla incluyen menos desarrollado que los otros niños de la misma edad , la falta de una respuesta a las preguntas , la incapacidad para seguir instrucciones y repitiendo las palabras del otro altavoz . Preguntas

respuesta a las preguntas frecuentemente causa dificultad para los niños en edad preescolar con retraso del lenguaje , resultando a menudo en ellos ignorando la pregunta o responder de manera inadecuada . Hacer las preguntas básicas de los niños durante todo el día puede ayudar a facilitar la comprensión . Por ejemplo , los padres pueden obtener una respuesta con la pregunta " ¿Qué es eso ? " sobre cualquier objeto que el niño puede nombrar . Los padres pueden utilizar las preguntas para ofrecer opciones al niño . Incluso los niños en edad preescolar que todavía no están hablando pueden utilizar estos métodos , señalando o firmar la respuesta.
Comunicación Alternativa

Los niños que son no verbal o aún no habla pueden beneficiarse de métodos de comunicación aumentativos o alternativos . Esta categoría abarca los gestos (como el lenguaje de signos ) , visuales y ordenadores con la voz o los productos visuales . El niño es capaz de comunicarse mediante la sustitución de la lengua hablada de imágenes o signos . El uso de estos métodos permite que el niño en edad preescolar a aprender la estructura de oración , tiempos verbales y terminaciones de las palabras , y es especialmente útil para aquellos que comienzan a hablar más tarde .
Articulación

Algunas idioma retrasos pueden ser debido a la dificultad en la articulación de palabras. Cuando un niño sufre de este problema, los padres y los profesores deben asegurarse de que escuchan claramente cuando el niño está hablando. Del mismo modo , los adultos se comunican con el niño en edad preescolar deben hablar claramente a sí mismos , como el niño imitará lo que oye . Es beneficioso para los adultos le dicen al niño cuando no entienden lo que está diciendo , así como para repetir la frase o palabra que el niño copie correctamente.
Fluidez

Problemas con fluidez pueden afectar a todos los niños en edad preescolar cuando están empezando a aprender a hablar. Sin embargo , los problemas prolongados ( un período de más de seis meses ) pueden indicar un retraso en el lenguaje . Con el fin de mejorar la vocalización , el niño tiene que reducir la velocidad - que él puede lograr mediante el modelado de la velocidad del habla de sus padres. Los padres pueden ayudar al niño al hablar despacio y con calma y utilizando muchas pausas . Mantener frases simples y garantizar un ambiente relajado y poco exigente también puede ayudar a estimular al niño.