Planificación Curricular para niños pequeños con necesidades especiales

La educación temprana está adquiriendo mayor importancia a medida que más educadores buscan proporcionar un marco positivo más pronto en la vida de un niño. Estos principios no son una excepción para los estudiantes con necesidades especiales, que se colocan habitualmente en las aulas de educación especial de la primera infancia . Sin embargo , la gran diferencia entre las necesidades especiales y las aulas convencionales de la primera infancia es el plan de estudios. Los educadores suelen planear de forma diferente para los estudiantes con necesidades especiales , la adaptación de las enseñanzas a sus niveles de desarrollo. Primeros Pasos

El primer paso en la planificación de un programa de estudios para los niños con necesidades especiales es la comprensión de ellos. Conozca sus habilidades y conductas funcionales, así como las áreas en las que necesitan la mayor atención. Esto ayuda a identificar el contenido del plan de estudios , que será el objetivo de la intervención con cada estudiante con necesidades especiales. Piense en la planificación curricular como un proceso. Pero con el fin de saber por dónde empezar , primero tiene que saber quiénes son sus estudiantes son y qué formas serán más eficaces para la instrucción de seguir adelante.
Hacer Actividades Corto y Conciso

Incluso en las aulas de educación infantil , es común que los estudiantes trabajen en proyectos de arte y manualidades . Mientras que los estudiantes con necesidades especiales también pueden participar en este tipo de actividades, los profesores deben recordar que hacer ajustes a fin de que estas actividades son cortos y concisos. Según TeacherVision , largo, los proyectos elaborados Salida puede ser frustrante para un niño con problemas de aprendizaje . Esto puede llevar al desaliento , que puede ser perjudicial para el aprendizaje .
Teach Visualmente

Aprender los estudiantes con discapacidad tienen problemas para comprender términos y conceptos abstractos. Debido a esto, es una buena idea para que los profesores adapten sus planes de estudio en el aula para que los alumnos aprendan cierta terminología básica, con objetos y sucesos concretos reales. Por ejemplo , los profesores pueden llevar a cabo un plan de clase sobre los animales mediante la incorporación de perros y gatos para los estudiantes para ver, tocar y escuchar.
Inclusión

En muchos casos , centros de educación inicial se separan los niños con necesidades especiales de aquellos que están desarrollando normalmente . Sin embargo , esto podría no ser siempre la mejor práctica. De acuerdo con Pearson Educación , los niños con discapacidades y trastornos del desarrollo se ha demostrado que prosperan en entornos cuando se incluyen con los niños en desarrollo promedio. Incluyendo a esos niños en las aulas de educación infantil regulares no requeriría cambios drásticos en cualquier plan de estudios , a sólo ligeras modificaciones para asegurar que los niños con necesidades especiales están recibiendo la atención que necesitan para mantenerse al día con el resto de la clase.