Lectura Habilidades para la guardería

instrucción formal de la lectura comienza en el jardín de infantes . Los niños aprenden habilidades básicas como la carta de nombramiento y la identificación del sonido , entonces el progreso a la decodificación ( la pronunciación de las palabras ) . Una vez que los estudiantes a desarrollar la conciencia fonológica y fonológica y son capaces de leer palabras y frases sencillas , el foco se desplaza a la fluidez y comprensión . Las habilidades se enseñan en secuencia y de manera aislada , pero los niños deben ser capaces de integrar todas las habilidades para convertirse en un buen lector . Reconocimiento Alphabet

niños comienzan por el dominio de reconocimiento del alfabeto , una habilidad esencial pre - lectura . Esto implica más que el hecho de saber el abecedario . Necesita saber el nombre de cada letra en orden aleatorio y ser capaz de identificar las letras rápidamente. Los maestros utilizan las cartas del alfabeto y tarjetas de memoria flash para perforar los estudiantes. Los niños de kindergarten a menudo participan en actividades de letras de nombres en el aula.
Conciencia fonológica

La conciencia fonológica es el siguiente paso en el proceso de lectura . Junto con la carta de nombramiento , los niños aprenden a reconocer las letras en los textos . Fonética es la instrucción oficial en lectura basada en el sonido . Los niños aprenden a asociar la letra con una forma específica y un sonido . Ellos se hacen más expertos a medida que encuentran más impresión en la escuela y en casa. Los niños aprenden a aislar principio, medio y sonidos finales en las palabras y combinar estos sonidos para formar palabras .
Fluidez

Fluidez es la habilidad para leer palabras con precisión , con expresión y a una tasa apropiada de la velocidad. El foco de la mayor parte del año el jardín de infantes es la fonética , pero la instrucción fluidez es importante. Los profesores tienen que inculcar buenos hábitos de lectura , y lo hacen mediante el modelado de la fluidez con frecuencia. Los maestros de preescolar pasan mucho tiempo leyendo en voz alta a la clase y la demostración de conceptos de conciencia de lo impreso como leer de izquierda a derecha , haciendo una pausa para la puntuacion , y ajustar el tono de voz para expresar la emoción , la tristeza y otras emociones.
Comprensión

Comprensión es considerado como uno de los principales objetivos de la enseñanza de la lectura . Los niños necesitan entender lo que leen. Entendimiento debe incluir el conocimiento de hechos básicos como los personajes , la trama y el conflicto. Comprensión de nivel superior abarca a pensar en por qué los personajes hacen ciertas cosas y conectar la historia con sus propias experiencias de vida u otros que han oído hablar . Los maestros de kindergarten se centran en la comprensión básica pero desafían a los estudiantes a pensar en la historia más allá de la información que se da en el libro .