Enseñar la diferencia entre ficción y De no ficción para estudiantes de Kindergarten

Los jóvenes estudiantes , en particular los de jardín de infantes , puede tener dificultades para comprender la diferencia entre la ficción y la no ficción. Esto se debe a que están aprendiendo a leer en el primer lugar y las mentes jóvenes a menudo les resulta difícil distinguir los matices entre la verdad y lo que es en última instancia una mentira. Con paciencia y un poco de planificación lección creativa , los estudiantes de kindergarten se pueden agarrar con seguridad la diferencia entre los dos, ganando un paso más en su afán por leer para aprender en lugar de aprender a leer. Dos Libros

Elija dos libros apropiados para su edad sobre un tema. Uno debe ser ficción y uno debe ser de no ficción. Por ejemplo , elegir dos libros sobre el mismo tema , como un animal. Uno debe ser una historia , mientras que el otro debe ser un apropiados para la edad , el libro que detalla los hechos de no ficción sobre el animal. Después de leer las dos historias a la clase, explicar cómo una historia se compone mientras que la otra se basa en hechos. Pida a los estudiantes acerca de las diferencias entre los dos libros y lo que lo hace uno de ficción y otro de no ficción. La elección de los libros basados ​​en animales para esta actividad hace que explicar un poco más fácil , como el 5 - y 6 años de edad sabe que los animales no llevan ropa o hablar, como sucede con frecuencia en los libros de ficción para niños


Escribe

estudiantes de Kindergarten debe ser capaz de escribir frases cortas. Pídales que escriban dos historias integradas por tres a cinco oraciones cada uno. Una historia debe ser una historia inventada sobre sí mismos. La otra historia debe ser sobre algo que realmente les sucedió. Pídales que le dirá cuál es el no-ficción, y pedirles que expliquen las diferencias entre los dos.
Biblioteca

Lleve a sus estudiantes a la escuela o local biblioteca e instruir a todos para encontrar un libro de no ficción . Una vez que lo hacen , y se reunieron de nuevo en un grupo , que debe ser capaz de levantarse en frente de la clase y explicar lo que hace que su libro de no ficción . Si ellos han elegido un libro de ficción en lugar , explicar lo que no tiene el libro de no ficción . Anime a los estudiantes para comprobar su libro de no ficción para llevar a casa y leer.
Cubre

El dicho " nunca juzgues un libro por su cubierta" no se aplica cuando se trata de separar la ficción de la no ficción. Encontrar varias portadas de libros y mantenerlos a flote para su clase. Usted puede utilizar las imágenes de la portadas de libros para hacer tarjetas gigantes , o los libros reales. Haga que sus estudiantes tratará de adivinar qué es ficción y no ficción basado en el título del libro y el aspecto de presentación. Haga preguntas , como " ¿Hay una imagen real en la portada o es un dibujo ? " y " ¿Cómo afecta la redacción del título indicar si algo es ficción o no ficción ? "