Las actividades prácticas de matemáticas para el primer grado

Primer grado es el año los estudiantes comienzan a explorar los conceptos matemáticos más allá de reconocimiento básico número. Alumnos de primer grado se deben presentar con los conceptos matemáticos en una forma atractiva e interactiva . Hacer matemáticas práctico sienta las bases para el éxito académico futuro como estudiantes explorar y aprender nuevos conceptos de matemáticas en primer grado y más allá . Paper Plate Reloj

Esta actividad artes y artesanías educativa se puede completar fácilmente con un plato de papel , marcadores o lápices de colores , tijeras , papel de construcción , sujetadores de papel y un lápiz y papel . Reparta platos de papel a los estudiantes y darles instrucciones para hacer un pequeño agujero en el centro del plato de papel . El plato de papel será la cara del reloj.

Instruya a los estudiantes a escribir los números en los lugares apropiados en el reloj con un marcador o crayón . Los estudiantes pueden usar el reloj aula como un ejemplo de que los números deben ir. Ayude a los estudiantes cortaron dos flechas de papel de construcción de las manecillas del reloj . Asegúrese de que uno es más largo para la manecilla de los minutos y la otra es más corto para la manecilla de las horas . El uso de un sujetador de papel , tienen los estudiantes perforan los extremos de las flechas y que se deslicen a través del agujero en el centro del reloj . Asegure las flechas en la parte de atrás con el cierre . Haga que los estudiantes usan su reloj de papel para las actividades de tiempo de cuentos en la clase .
Castillo Recylcled

Esta actividad permite a los niños explorar formas geométricas utilizando objetos de uso cotidiano . Reunir un montón de artículos para el hogar , vacías limpias y presentarlos a la clase . Los artículos tales como toallas de papel vacía y rollos de papel higiénico , cartones de leche , cajas de cereales , vasos de plástico , cajas de zapatos y sartenes de aluminio funcionan bien para esta actividad . Haga que los niños ordenar y organizar los objetos por su forma . A medida que los niños ordenar los elementos , identificar y discutir cada forma y sus características . Luego haga que los niños trabajen en grupos para construir un castillo con los artículos. Haga que cada grupo presente su castillo y discutir la forma que compone su castillo.
Cartón de huevos Adición

Este práctico juego de matemáticas está diseñado para enseñar alumnos de primer grado operaciones de suma de matemáticas . Todo lo que necesitas es una caja de cartón de huevos limpios para cada jugador , una bolsa de caramelos de goma y un par de dados para cada estudiante . Dé a cada alumno un cartón de huevos y darles instrucciones para etiquetar cada compartimiento con los números 2 a 12 El primer compartimento deben ser marcados con un asterisco . Este espacio puede ser utilizado para representar cualquier número . Cada jugador recibe 12 caramelos . Para jugar el juego , haga que los estudiantes ruedan los dados y añadir la suma de los números en la parte superior de los dados. Instruya a los estudiantes que pongan un jellybean en la sección de la caja de cartón de huevo que representa la suma de los dos números . Por ejemplo , si el problema es de 2 + 4 , el estudiante coloque un jellybean en la sección de la caja de cartón de huevo marcado con el número 6 Si la suma es un número que ya tiene un jellybean en ella , el estudiante puede colocar sus jellybean en el espacio marcado con el primer jugador asterisk.The para llenar cada espacio en sus victorias de cartón de huevo .
paso Matemáticas

Esta actividad medición interactivo requiere que los estudiantes tienen sólo un lápiz , papel rayado y papel cuadriculado . Diga a los estudiantes que van a estar midiendo el aula . Pregúnteles cómo muchos pasos de largo que piensan la habitación es . Una vez que las conjeturas de clase , grabar sus respuestas . Luego pídales que caminan por la habitación, contando sus pasos a medida que avanzan . Pídales que escriban el resultado en un pedazo de papel. Que los estudiantes comparen las respuestas y discutir por qué las mediciones de algunos estudiantes pudieron haber sido más largo o más corto , dependiendo del tamaño de sus pies . Como tarea , pida a los estudiantes

para medir una habitación o pasillo en su casa . Pídales que registren sus resultados y llevarlos a clase al día siguiente. Utilizando el papel de la red , ayudan a los estudiantes a crear un gráfico de las mediciones. Instruya a los estudiantes que dibujen una línea que es el mayor número de plazas siempre y cuando las medidas que tomó para medir las diferentes áreas de su casa . Etiquetar cada área y comparar los resultados . Debajo de ella , dar vuelta a sus otros resultados numéricos en las líneas de la red de papel . En un día soleado , esta actividad se puede hacer fuera . Pida a los estudiantes medir los pasos que se necesita para llegar de la cafetería para el patio del colegio o desde el patio del colegio al gimnasio .