Proyectos de Ciencias del Agua para el Nivel Primario

Para los niños , el agua es una fuente de placer . Sin embargo , es probable que no entienden que el agua , sus propiedades y lo que pueden hacer, es de naturaleza científica . Si usted es un educador elemental , obtener sus estudiantes a mirar el agua de una manera nueva con el simple, pero la participación de experimentos científicos . Sólido , Líquido Gas

Permitir a los estudiantes a ver cómo el agua es capaz de ser un sólido , un líquido o un gas . Llene una jarra con agua clara y pedir a los niños que le digan lo que ven dentro de la jarra. Explíqueles que el agua dentro de la jarra es un líquido y que esto es probablemente la forma de agua que ven más a menudo . Pregúnteles si creen que hay alguna otra manera de que puedan ver el agua . Vierta un poco de agua en una olla y colocar un poco de agua en un tazón pequeño . Ajuste la olla sobre una estufa o un plato caliente y encender la calefacción a alta. Coloque el recipiente en el congelador . Pida a los estudiantes que predigan lo que sucederá con el agua en cada situación . A medida que el agua hierve y se congela , explicar por qué y cómo convierte el agua en vapor o se congela .
Acción capilar

Utilice agua para enseñar el proceso de la acción capilar . Llene un vaso con agua y déjela a un lado de un vaso vacío . Pregunte a los alumnos si creen que hay alguna manera de que puedan conseguir el agua en la taza vacía y sin verter fuera de la taza llena . Gire varias toallas de papel juntos en algo que se parece a una cuerda . Coloque un extremo de las toallas de papel en el vaso lleno y un extremo en el vaso vacío . Después de unos minutos , el agua se transferirá a la copa vacía hasta que ambos vasos contienen una cantidad igual de agua. Explique cómo capilar acción es similar a la transferencia de agua.
Difusión

Explicar el proceso de difusión con este experimento de ciencias del agua . Llenar un vaso transparente con agua y colocar una gota de colorante de alimentos en él . No mezclar , revolver o agitar el agua - sólo ver lo que sucede cuando el colorante viaja a través del agua. El colorante de alimentos , finalmente, se mueve a lo largo del agua, cambiando el color . Explique cómo es el proceso de difusión, o el proceso de mezclar dos líquidos .
Viajando Sound

Investigar si el sonido viaja mejor a través del aire o el agua . Llene una jarra de cristal con agua . Pulse en una cuchara sobre una superficie dura y mantenerla en el aire. Pregunte a los estudiantes si pueden escuchar el sonido que la cuchara está haciendo . Mostrarles la jarra de cristal y preguntarles si piensan que van a ser más capaces de escuchar el sonido de la cuchara está haciendo a través del agua . Toque en la cuchara de nuevo y suspenderla en el agua . Haga que los estudiantes presionan sus oídos a la jarra y pedirles que lo que escuchan ( el sonido de la vibración cuchara ) . Explique cómo las ondas sonoras viajan a través del agua mucho más rápido que viajan a través del aire .