Cómo enseñar a contracciones a Tercer Grado

Las contracciones son palabras de acceso directo que se crean mediante la combinación de dos palabras separadas . Se forman mediante la sustitución de una o más letras con un apóstrofe . Palabras tales como no puede, ella es , hubiera , él , que había , y estás son las contracciones . La mayoría de los estudiantes de tercer grado están familiarizados con la lectura de las contracciones , pero pueden no haber tenido tanta práctica ortografía ellos. Al dividir las palabras de contracción en diferentes categorías o listas de ortografía , se puede entrenar a estudiantes de tercer grado de comprender el propósito y el formato de las contracciones , cómo y cuándo usarlos , y cómo se escribe them.Things que necesitará
papel gráfico
tarjetas a juego
hojas Ordenando hojas sobre Word of listas de palabras
hojas de Tareas de
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Haga una lista de palabras de contracción , dividiéndolos en las siguientes categorías para ser enseñados en días separados : es /ha ( ' s ) , no (no ) , tener ( ' ve ) , sería /tenían ( ' d ) , voluntad ( ' ll ) , y son /fueron ( ' re) . Enseñe a dos categorías por lección si lo desea. Explicar la definición de una contracción y mostrar a los estudiantes en el papel cartulina cómo forman una contracción. Discuta por qué usamos contracciones ( acceso directo por dos palabras separadas ) . Diga a los estudiantes que la categoría de las contracciones que se centrará en la actualidad y modelar algunos ejemplos (ella es + = ella es , él tiene + = es , que es + = es ) .
2 Crear una lista de clase de las contracciones .

Pregunte a los estudiantes para ayudarle a generar una lista de palabras de contracción que encajan en la categoría (s) de la lección de hoy . Escriba las palabras en un papel gráfico. Ofrecer a los estudiantes una oportunidad de adivinar la ortografía. Invite a los estudiantes a escribir palabras en la lista. Anime a la clase para compensar las penas para cada una de las palabras de la lista .
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Explique las instrucciones para un juego a juego contracción creado antes de la lección. Los estudiantes se dividieron en parejas o grupos de cuatro . Dígales que coinciden con las cartas con dos palabras a las tarjetas que tienen la contracción adecuada : "no " y "no " sería un par coincidente
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Dar a los estudiantes una actividad de clasificación después de que usted tiene. enseñado tres categorías de contracción . Entregue una hoja de selección que tiene columnas para cada categoría . Por ejemplo , ' s , no , y he podría ser tres categorías. Dar a los estudiantes una hoja de palabras impresas que encajan en estas categorías y darles instrucciones para que recorten las palabras , clasificarlos , y pegarlas en la columna correspondiente en la hoja .
5 Crear una evaluación .

Asigne tareas que ofrece a los estudiantes oportunidades para utilizar las contracciones en oraciones o identificar las contracciones en las oraciones . Proporcionar trabajo de clase que da a los estudiantes la oportunidad de crear contracciones de cada dos palabras y romper las contracciones en dos palabras. Preparar y administrar una actividad de prueba o evaluación para evaluar el dominio del estudiante de cada categoría contracción.