Los experimentos de aula

experimentos en el aula son una gran manera de animar a los estudiantes reacios incluso a tomar un papel activo en espigando información. Engranaje Tus experimentos para la edad y la capacidad de sus estudiantes . Si es posible, permita que ellos hagan la mayor cantidad de trabajo como pueden, ya sea individualmente o en pequeños grupos . Beneficios

experimentos aula suelen ser práctica y apelan a cinestésicos . Estos son los niños que tienden a querer moverse mientras se aprende y no pueden entender completamente los temas con sólo la estimulación visual o auditiva . La participación en un experimento puede hacer temas abstractos se refieren a la vida real. Por ejemplo , un niño puede no ser desarrollados para entender las estadísticas durante una discusión o de un libro de texto, sino que va a entender la probabilidad de conseguir "cabezas" o "colas" si se le permite lanzar una moneda 100 veces y registrar los resultados .

Limitaciones

discusión aula debe seguir siempre los experimentos ya que en algunos casos, los niños no van a llegar a conclusiones adecuadas o relevantes por su cuenta. Otra limitación es que a veces los experimentos no salen como se esperan o desean que lo hagan. Pequeños errores o variaciones pueden cambiar drásticamente el resultado de un experimento. En el experimento de flip - la - moneda, es probable que los resultados no mostrarán un 50 por ciento exacto probabilidad de aterrizaje en " cabezas", e incluso es posible que los resultados ni siquiera aproximada del 50 por ciento .


hipótesis , análisis y conclusiones

Antes de comenzar cualquier tipo de experimento , pida a la clase para llegar a una hipótesis . Si usted está hojeando monedas , pregúnteles lo que piensan la probabilidad es de aterrizaje en "cabezas" por 100 lanzamientos. Una vez que se realiza el experimento , ellos tienen cuadro, gráfico o escribir sobre sus resultados . Si ninguna variable llevaron a una discrepancia entre los resultados esperados y los reales , los estudiantes deben discutir en su conclusión. Para los estudiantes más jóvenes , la mayor parte de este proceso se puede hacer en voz alta para toda la clase; estudiantes mayores pueden ser capaces de analizar el experimento por su cuenta y presentar sus conclusiones a la clase.
Consideraciones
seguridad

Al realizar experimentos científicos en el aula , tenga en mente la capacidad de sus estudiantes . Mantenga a los niños pequeños alejados de fuentes de fuego y productos químicos . Siempre insistir en el uso adecuado de los equipos de seguridad , tales como gafas , chaquetas de laboratorio y guantes , en su caso . Mantenga una estrecha vigilancia sobre sus estudiantes para asegurarse de que están siguiendo todas las precauciones recomendadas. Incluso los estudiantes de secundaria pueden necesitar recordatorios .