A partir de sonidos de vocales Juegos

instrucción significativa en las relaciones sonido -letra establece que los estudiantes sean lectores y escritores exitosos . Los más estudiantes saben acerca de las relaciones sonido -letra , más podrán ir más allá de las palabras y centrarse en el significado de un texto . Un simple juego para la enseñanza de los sonidos vocálicos estudiantes de armas con las herramientas necesarias para convertirse en lectores seguros y escritores . Fotos Ordenar

Use imágenes para ayudar a los estudiantes a crear una asociación de memoria con un sonido vocal . Para empezar , elige un enfoque de habilidades para su juego , como el corto suena " a" y las vocales cortas " e". Seleccione las imágenes de los objetos que corresponden a los sonidos de vocales cortas y que son fáciles de recordar , como una o un huevo . Muestre a los alumnos las imágenes y la práctica diciendo sonidos de las vocales y palabras. Diga el nombre de la letra , la palabra que se corresponde con la imagen y el sonido de la vocal . Pida a los estudiantes para identificar y decir el nombre de la letra , la palabra que se corresponde con la imagen y el sonido de la vocal .
Palabra Ordenar

Compilar una lista de palabras que se centran en una vocal sonar e incluir algunas palabras que no lo hacen. Proporcionar a los estudiantes una lista de las palabras - que escriban en una hoja grande de papel , una tabla o una hoja fotocopiada . Leer todas o algunas de las palabras juntos. Pida a los estudiantes a organizar las palabras en grupos apropiados . Por ejemplo , los estudiantes agrupar palabras con un breve sonido "a" y las palabras con un sonido corto " e" . , Dejando a un lado las palabras que no encajan en ninguna de las categorías .
Palabra carreras

Dar tableros estudiantes marcadores, marcadores y borradores o pedir a los estudiantes a escribir en un papel . Pídales que escriban palabras de su lista de palabras de habilidad objetivo varias veces en una variedad de maneras . Por ejemplo , decir " escritura " manzana " en la parte superior de su tablero "; " escritura " manzana " realmente grande en el medio de su tablero "; " escribir diminuta ' manzana ' en la esquina inferior derecha " : o " escribir " manzana " tan rápido como sea posible. "
Hacer que las palabras

Hacer palabras desafíos los estudiantes apliquen las habilidades para producir el lenguaje. Use letras magnéticas , bloques o paneles indicadores y pedir a los estudiantes a cambiar la consonante final , las iniciales consonantes consonantes o ambos en una palabra para formar palabras que riman . Por ejemplo , pedir a los alumnos que escriban la palabra "pat ". Diga , " cambiar la ' p ' a una ' c ' para hacer una nueva palabra . " Haga esta tarea más difícil al decir , " cambiar una letra a una ' c ' para hacer una nueva palabra . " O pregunte a los estudiantes a cambiar la vocal para formar una nueva palabra .