Cómo configurar elementales de lectura Grupos

La lectura es a menudo una actividad solitaria , y comenzando grupos de lectura es una maravillosa manera de involucrar a los estudiantes en las discusiones de libros. Una rica exploración de materiales de lectura, donde se exploran diferentes opiniones ayuda a los estudiantes a cuestionar y ampliar sus puntos de vista . La creación de un grupo de lectura es una manera de involucrar a los niños en la lectura y hacer que se entusiasmen con la elección de libros para leer. Puede proporcionar a los estudiantes oportunidades para explorar ideas con respecto a una sección de un libro o un libro entero , y una amplia gama de libros puede ser utilizado como un cuento de hadas , cuento , mito o nonfiction.Things generales que necesitará
Libros
Nota libro
Revistas Fotos
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Hacer una mesa de libros con una amplia selección de material de lectura adecuado. Incluya la ficción , así como de no ficción . Cambiar el material de lectura a menudo para animar a los estudiantes a visitar la mesa de libros . Hojear libros que están en la comodidad o niveles de lectura independiente .
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Utilice un cuaderno para hacer un libro de deseos, donde los estudiantes pueden hacer sugerencias para el material y los temas de la lectura. Decorar el cuaderno con fotos de los estudiantes la lectura de libros . Otra opción es tomar fotos de los estudiantes cuando se están leyendo y pegar las imágenes en la cubierta del cuaderno .
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Visualizar el bloc de notas en la mesa de libros .
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Organizar el aula para que conveniente para los grupos pequeños , aproximadamente de cuatro a cinco estudiantes en cada grupo .
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Explicar la idea de los estudiantes y discutir las reglas de comportamiento . Incluye reglas para asegurarse de que todo el mundo escucha y opiniones respecto a los demás estudiantes.
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Discutir las diferentes formas de leer libros en un grupo . Los estudiantes pueden leer el mismo libro o cada alumno puede leer un libro diferente . Los grupos de lectura pueden leer diferentes libros escritos por un autor o los estudiantes pueden seleccionar temas con temas que les interesan o están relacionados con otras actividades en el aula
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Vamos a estudiantes sugieren diferentes maneras de lidiar con alguien no haber leído el material. Los estudiantes pueden leer bien todo el material en el aula o llevar a casa y leer el material. Si aparece alguien sin preparación , él o ella podría darse el tiempo en el aula para leer el material antes de unirse al grupo.
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Modelo una discusión de grupo dejando algunos niños discuten una sección que todo el mundo ha leído .
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pedir a los alumnos en el grupo por medio de preguntas para ayudar a su discusión . Deje que un estudiante lleva la discusión , y ayuda con instrucciones para mover hacia delante la discusión, tales como , " ¿Alguien tiene algo que agregar ? "
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Discuta lo que funcionó en el grupo , y dejar que los estudiantes sugieren nuevas formas de discutir .
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que otro grupo /s tienen una discusión delante de la clase .
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Pregunte a los alumnos a hacer una revista de libros donde pueden escribir acerca de sus experiencias de lectura y discusiones . Use una libreta y dejar que los estudiantes decoren la primera página con lápices y marcadores .
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Sugiere diferentes maneras de hacer preguntas sobre el material de lectura . Hable acerca de las diferentes cuestiones que pueden ser discutidas cuando usted está leyendo ficción vs no-ficción .
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Deje que los estudiantes escriban sus propias preguntas para su primera discusión en grupo.
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Divida a los estudiantes en grupos de cuatro o cinco estudiantes y dejarles elegir el material de lectura . También puede elegir el material y que todo el mundo discute el mismo material .
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Apoyar a los estudiantes durante la primera discusión en grupo y ayudan a llevar a cabo el debate que siguió a las normas y directrices que se han analizado. Reglas se podrían mostrar en una pizarra o escribirse en una cartulina grande. Por otra parte, cada grupo puede tener un conjunto de normas y directrices para ayudarles.