Proyectos de Ciencias Creativas para 5to Grado

proyectos de ciencia de quinto grado ayudan a los estudiantes ponen aprendizaje juntos anterior y adquieren más habilidades de responsabilidad y de organización para ayudar a prepararlos para los cambios que se encontrarán en la escuela media . En general , los proyectos no deben tomar más de una semana o dos para completar . Los estudiantes deben ser capaces de hacer los proyectos por sí mismos , con algo de ayuda de un adulto . Diversión, ideas creativas hacen los estudiantes más interesados ​​en la ciencia , y los hacen más propensos a retener lo que aprenden. Tornado en una botella

Rellenar una de dos litros botella de refresco de plástico vacía de dos tercios de su capacidad con agua . El uso de una arandela de un grifo , conecte esta botella a otra botella de dos litros vacía colocando la arandela entre la parte superior y unirlas con cinta adhesiva . Asegúrese de que la botella vacía es en la parte inferior . Mover las botellas en un movimiento circular un par de veces . Una forma de tornado se puede observar .
Volcán

Con cinta adhesiva , pegar una botella de plástico en el medio de un gran pedazo de cartón . Arruga unos trozos de papel de periódico en esferas difíciles. Formar un cono irregular fijándolas a la botella y de cartón con cinta cello . Corte o rasgue periódico en trozos pequeños cuadrados. Les pegue a la botella y periódico cono para formar una forma de volcán. Haga varias capas , dejando que cada uno seco antes de iniciar otra . Ponga una mezcla seca de ácido de limón y bicarbonato de sodio 50/50 en la cámara de lava. Añadir un poco de agua para provocar la erupción .

Tsunamis , terremotos y Meteoros

Llene un recipiente de plástico transparente (por lo menos un par de metros de largo) con agua para 10 por ciento de su altura. Marcos, donde el nivel de agua es con un marcador. Golpee la parte superior de la mesa con un mazo de goma , con la fuerza suficiente para generar una onda a través del agua . Ver el agua a través del tanque y marcar qué tan alto llega la ola. Etiqueta este "juicio 1 " en el envase. Repetir dos veces más , golpeando el lado de la mesa ( " ensayo 2 ") y la parte inferior de la tabla , debajo del tanque ( " ensayo de 3 "). Caída de una gran roca en el agua y la etiqueta de la altura de la ola en el tanque como " roca. " Anote los resultados para determinar si los tsunamis son más destructivos cuando son causados ​​por un terremoto o por un meteorito .
Mini Igloo

Rellenar tres frascos cuartos idénticos con agua helada . Colocar los frascos en tres recipientes idénticos (cajas, cubos , etc) alrededor de cada frasco con un tipo diferente de aislamiento , tales como burbujas de embalaje o el periódico , y llenar el recipiente . Registrar el cambio de temperatura en un periodo de tiempo para determinar qué tipo de aislamiento mantiene mejor el frío .