Los experimentos Viscosidad Primaria

Al verter un vaso de agua , se podría observar que fluye mucho más rápido que verter el jarabe en un panqueque. La medida de esta resistencia al flujo se llama viscosidad . Todos los líquidos fluyen , pero dependiendo del tamaño de las moléculas en que el líquido , que fluirá a una velocidad diferente . Cuando las moléculas están muy juntas y ejercen una gran cantidad de fricción en cada uno de otro , el líquido fluirá más lentamente . La menor fricción que ejercen entre sí , más rápido el líquido fluirá . Los estudiantes de primaria pueden experimentar con la viscosidad a través de varios experimentos con manos. Viscosidad y temperatura

Los estudiantes pueden completar un experimento en el cual éstos determinan si la temperatura afecta la viscosidad. Comience por lo que permite a los estudiantes observar el aceite vegetal y el agua que se vierte . Discuta con los estudiantes que se fluye más rápidamente y que el aceite vegetal tiene una mayor viscosidad . Dar a los estudiantes tres vasos llenos de agua y tres monedas . Un vaso de agua debe estar a temperatura ambiente , una helada , pero no congelado y uno caliente pero no hirviendo . Los estudiantes deben dejar caer la moneda en cada una de cristal a la vez y el uso de una medida cronómetro el tiempo que tarda la moneda para llegar al fondo. Los estudiantes deben observar que a medida que aumenta la temperatura , la viscosidad disminuye.
Crear un viscosímetro

Un viscosímetro es una herramienta que se utiliza para medir la viscosidad , y en este experimento los estudiantes pueden crear su propia y calcular el índice de viscosidad de varios fluidos . El índice de viscosidad se refiere a la viscosidad de un fluido en comparación con la viscosidad del agua . Para crear el viscosímetro : empezar por cortar la parte inferior de una botella de detergente líquido plástico transparente. Mientras sostiene la botella boca abajo , medir una pulgada por debajo de la parte inferior de corte y escribir "Inicio". Mide cuatro centímetros por debajo de esa línea y escribir " Stop". A continuación, la arcilla moho alrededor de la parte superior de un frasco de vidrio y coloque la botella de detergente de cabeza en el tarro de cristal. Ahora empezar a probar con agua fría , vertiendo el agua en la botella de detergente y tirando de la parte superior abierta antes de poner de nuevo en el frasco de vidrio . Con un cronómetro , empezar a cronometrar cuando el nivel del agua está en la línea de salida , y se detiene cuando llega a la línea de parada . Registre el tiempo en una tabla de datos y repita este procedimiento con varios líquidos tales como el jarabe de maíz , miel, alcohol y champú.
Volcán Viscosidad

Cuando flujos de lava de un volcán lo hace a un ritmo diferente, dependiendo de la altura del volcán. Los estudiantes pueden crear volcanes de varias alturas y observar cómo esto afecta a la viscosidad de la lava. Pida a los estudiantes crear tres volcanes moldeando la arcilla alrededor de los vasos de papel . Un volcán debe tener lados muy empinados, los otros lados moderadamente empinadas, y las últimas partes muy suave pendiente . Mezclar nueve cucharadas de vinagre y una cucharadita de detergente líquido y poner una cucharada de bicarbonato de sodio en cada taza . Hacer que los volcanes entran en erupción vertiendo lentamente la mezcla de vinagre en cada taza . Pida a los estudiantes observar la velocidad a la que el líquido fluye desde el volcán y en qué medida los viajes líquidos.

Quicksand

estudiantes pueden crear una mezcla que es similar en arenas movedizas y observar su viscosidad único. Mezclar unas cuatro onzas de maicena y 1/2 de agua y revuelva o mezcle con las manos. Añadir más maicena si es necesario, hasta que la mezcla se asemeja a la consistencia de la miel . Permita que los estudiantes experimenten con esta mezcla , colocando sus manos o con algún objeto en ella. Los estudiantes observarán que cuanto más rápido se mueven sus manos el grueso es el líquido se vuelve y que cuando un objeto se deja caer en ella , es difícil de eliminar. Los estudiantes pueden intentar rodar la mezcla en una bola y verterla en una bandeja de horno. Esta mezcla es un ejemplo de una mezcla no newtoniano , ya que su viscosidad cambia cuando se aplica fuerza o esfuerzo a la misma.