Cómo enseñar a tablas de multiplicar a 5 º grado

Memorización y comprensión de las tablas de multiplicar es fundamental para la preparación de alumnos de quinto grado para realizar los conceptos matemáticos más complicados en los años escolares posteriores. Habilidades y División de fracciones se encuentran entre los conceptos que requieren que los estudiantes tengan un conocimiento práctico de todas las tablas de multiplicar. Estudiantes del quinto grado pueden aprender las tablas de multiplicar de manera eficiente mediante el uso de una variedad de strategies.Things aprendizaje que necesitará
Multiplicación línea matriz
Número de 0 a 100
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Enseñe a los niños cómo contar de dar a cada niño una línea de números del 0 al 100 . Encuentra el patrón para cada tabla con un círculo los números en la recta numérica . Por ejemplo, para aprender los múltiplos de tres , comienza haciendo un círculo alrededor del número tres. Explique que hay tres espacios después de cada número cuando usted está contando salto por tres, por lo que el siguiente número de círculo serían seis. Hacer esta actividad para cada número .
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Demostrar el concepto de multiplicación como una manera más fácil de agregar los mismos números muchas veces. Usando la línea de números del 0 al 100 , explique que cada número de vueltas , al enterarse múltiplos de tres, se puede encontrar mediante la adición de tres a cada número. Esto puede hacerse para cada tabla veces.
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Utilice una matriz de multiplicación para encontrar patrones en cada fila y columna. Tenga en cuenta que cualquier número multiplicado por cero es siempre igual a cero. Los múltiplos de cinco finales en cero o cinco . Todos los múltiplos de 10 terminan en cero .
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Construir en la memorización de los patrones de la matriz mediante el aprendizaje de trucos de ciertas tablas . Cuando el aprendizaje de la tabla 11s , cualquier número (hasta 10 ) , los tiempos de 11 se anota dos veces. Para memorizar rápidamente la mesa de punta en blanco , mantenga sus manos en frente de usted con los dedos hacia fuera . Para calcular la respuesta a 9 x 4 , doble el cuarto dedo de la izquierda. En la actualidad hay tres dedos que le quedaban a la izquierda del dedo doblado y seis dedos que le quedaban a la derecha del dedo doblado dejándole con la respuesta 36 . Recuerde que cualquier número multiplicado por uno es siempre igual a sí misma y cualquier número multiplicado por dos es siempre uniforme.
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Hacer un juego de tarjetas para cada niño. Una vez que los estudiantes tengan una comprensión práctica de la multiplicación que puedan terminar la memorización de sus datos mediante tarjetas flash de perforación de forma independiente o con un compañero.
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Jugar juegos que refuerzan las tablas de multiplicación . Utilice un mazo de cartas para sacar dos números a la vez a multiplicarse. Juega Bingo llamando a cada uno de los hechos y que los alumnos cubran el número correcto en sus tarjetas.
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Enseñe rimas o canciones para ayudar a recordar los hechos. "Ocho por ocho cayó en el suelo, lo recogió y es 64 . " " Siete veces siete cayeron en una mina; . Desenterraron y es 49 "