La psicología de la Mala Conducta

Los niños que muestran un comportamiento no cooperativo o desafiantes en la escuela por lo general tienen una razón para actuar . Debido a la mala conducta a menudo se puede satisfacer el deseo del estudiante de la atención o la necesidad de la emoción , la comprensión de las razones por las que un niño está actuando fuera puede ser el primer paso para ayudar a que se comporte más aceptablemente . Conductas disruptivas exhibidos por los niños en la escuela pueden ser síntomas de ansiedad, baja autoestima, malos hábitos de sueño o de posibles trastornos del aprendizaje . Debido a los problemas de comportamiento afecta a los demás e impide su aprendizaje , reconociendo las raíces de acciones perturbadoras puede ayudar no sólo al niño con problemas , sino también otros que comparten el aula. Problemas de Conducta

comportamientos problemáticos como la terquedad o la negativa a participar en las actividades es una manera de que un niño decide no cooperar. Mostrar una actitud irrespetuosa y hablando groseramente son otras maneras de actuar . Las acciones agresivas y desafiantes como tirar cosas y gritando también pueden indicar una gran necesidad de reconocimiento por parte del niño interrumpiendo . Estos comportamientos afectan a otros niños en el entorno escolar y también se puede aislar al estudiante no cooperativo de sus pares .

Mientras que algunos la mala conducta es sólo ligeramente disruptiva en la escuela, otros tipos pueden ser signos de problemas más complejos que pueden necesitar atención profesional. Los niños con trastorno de hiperactividad y déficit de atención ( TDAH) pueden tener problemas para controlar los impulsos y pueden dejar escapar las observaciones en clase o se niegan a permanecer sentado. Trastorno de Conducta ( CD) puede causar comportamientos desobedientes y violentos. Trastorno de oposición desafiante (ODD ) se caracteriza por un comportamiento intencional y hostil hacia las figuras de autoridad . Estas son enfermedades graves y sólo debe ser diagnosticada por un profesional de la salud .
Por qué el mal comportamiento se produce

Un patrón de conductas extremas debe ser diagnosticada y tratada por un profesional de la salud .

Algunas de las razones de la mala conducta de la niñez se puede atribuir a algo tan simple como una necesidad de un desayuno nutritivo , escribe el Dr. William Sears en la revista en línea " Parenting ". Un balance de carbohidratos y proteínas se ha encontrado que estable el azúcar en la sangre y ayudar a estabilizar el estado de ánimo . Una merienda de media mañana saludable también puede ayudar a mantener a un niño de experimentar el auge y caída de azúcar en la sangre y las consiguientes fluctuaciones en el comportamiento. Una de las causas más difíciles de al remedio del mal comportamiento en los niños también puede ser un signo de estrés , consultor trauma infantil Barbara E. Oehlberg dijo al sitio web de World Education. Según Oehlberg , los niños están creciendo con más tensión e incertidumbre , y si no hay otra salida, o tratamiento para su ansiedad , tienden a portarse mal.
Acting Out para obtener una respuesta

niños que exhiben mala conducta en la escuela generalmente lo hacen porque les da algún tipo de recompensa . Un estudiante que anhela reconocimiento por parte de otros niños puede representar para recibir la risa o la aprobación para distraer a la clase de trabajo. Para algunos niños, incluso una reacción negativa , como una reprimenda o castigo por parte del profesor , puede satisfacer una necesidad de atención, sin embargo dura. Consideraciones sobre las características de los profesores , ambiente familiar , relaciones con los compañeros y la actitud de la familia respecto a la escuela todos deben ser tomados en cuenta cuando se trata de descubrir la fuente de la conducta no cooperativa de un niño.
Acting Up to Escape

Algunos niños , como los diagnosticados con TDAH , tienen una mayor necesidad de estimulación y pueden causar interrupciones en la escuela para aliviar el aburrimiento o crear emoción. Otros niños que actúan fuera pueden reaccionar negativamente a la sobreestimulación , tales como el ruido excesivo, y pueden llegar a ser irritable . La reacción a las situaciones de estrés puede causar a algunos niños para que actúen con el fin de escapar de un entorno que encuentran preocupante. Cuando un niño se porta mal y una maestra le elimina de la clase, ella ha logrado escapar de la sala de clase que está causando su estrés . Especial atención también debe prestar atención a los entornos en los que el niño no se portan mal . Las pistas sobre lo que funciona para los niños pueden ser tan útiles como el diagnóstico de lo que no funciona para un estudiante en una situación escolar.