Cómo ayudar a un niño a aprender a leer en Montessori

El método Montessori de enseñanza se basa en las ideas y teorías de erudito italiana Maria Montessori . Ella cree que la mejor manera para que los niños aprendan estaba en un ambiente exploratorio que atendía a su instinto natural para aprender , interpretar y participar de ese entorno. Incluso si su hijo no está inscrito en una escuela con un plan de estudios Montessori , se puede emplear métodos Montessori para ayudarle a aprender valiosas habilidades , principios tales como la lectura. En general, usted no debe usar todas estas lecciones a la vez , sino que los extendió durante un período de days.Things que necesitará
Caja de objetos con los nombres de tres letras
juego tarjetas de palabras para ir con los objetos archivo: Conjunto de tarjetas con dibujos y tarjetas de palabras coincidentes
listas de palabras de
Mostrar más Instrucciones Matemáticas 1

Siéntese con su hijo en una mesa . Usted debe ser cada uno en el mismo lado de la mesa para que usted está buscando en la lección desde la misma perspectiva .
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Alinear los objetos en el cuadro Objeto . Como los dos de ustedes lo hacen , el nombre de los objetos . No empiece a salir con más de cinco objetos . Si no está claro qué es un objeto , asegúrese de que usted coloque en la descripción adecuada antes de continuar. Por ejemplo , un niño podría llamar a un gato " gatito ". Puesto que usted está enseñando la lectura y la tarjeta probable que decir " gato", es importante que ambos saben qué clase de palabra que busca .
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Dar al niño una palabra tarjeta . Dile que la palabra en la tarjeta describe uno de los objetos en frente de ella , y que al decir de los sonidos de las letras que ustedes dos se darán cuenta de qué palabra se trata . Por ejemplo , es posible que tenga la pierna de una muñeca de plástico y una tarjeta que dice " pierna". El estudiante debe decir los sonidos de cada letra individual en la palabra lentamente, luego aumentan la velocidad para hacer la palabra . La palabra puede empezar a sonar como esto: " Luh , Eh , Guh . " Entonces a medida que empuja los sonidos juntos se empiezan a formar "pata" y el estudiante será capaz de hacerlo coincidir con el objeto mediante la colocación de la tarjeta bajo el objeto apropiado .
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Trabajar a través de la pila de tarjetas de la palabra y la caja de objetos hasta que cada palabra se corresponde con un objeto. Usted encontrará que una vez que haya hecho la lección juntos, el niño a menudo será capaz de repetir por su cuenta después de sólo una demostración. Esto le ayudará con el reconocimiento de palabras cuando él practica la lección por su cuenta.
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Haga el mismo ejercicio que hiciste con los objetos que utilizan las tarjetas de imagen . Al igual que antes , tendrá que establecer lo que cada imagen es antes de empezar, a continuación, su forma de trabajo a través de la pila de imágenes y juego pila de palabras a partir de no más de cinco fotos en un momento dado .
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Terminar con las listas de palabras . Una vez que un niño ha trabajado a través de los objetos y las figuras , se puede utilizar las listas de palabras de las mismas o parecidas palabras para continuar reforzando las palabras que ha aprendido. Las listas de palabras son listas de palabras claramente escritos , uno en cada línea , en una tarjeta de largo . El niño puede leer las palabras para sí misma varias veces , a continuación, pasar a otra lista o otra lección .