Cómo crear Diversión Instrucción Authentic

A menudo , los profesores no se conectan las experiencias a lo que los estudiantes saben aprender . En este artículo , usted aprenderá cómo utilizar las tareas de la vida real para el diseño de lecciones . Como estudiantes varias asignaciones completos , podrán ver que la forma en que están aprendiendo también está conectado a lo que son learning.Things que necesitará
TextbookStandards y curriculumMaterials depende del juego de aprendizaje o proyecto de
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Uso de su plan de estudios, los estándares y su libro de texto , elegir una habilidad que desea reforzar o enseñar por primera vez . Ejemplos de tales habilidades incluyen la comprensión de información efectiva y la lectura rápida .
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El uso de un objeto a partir de su texto, cree una interesante lead-in para su lección. Esto no debe tomar más de 10 minutos. Por ejemplo , si se requieren a sus estudiantes a leer un texto sobre las funciones de la sal, por qué no pedirles que hagan las sales de baño ? Así que usted podría comenzar su lección con las siguientes preguntas : ?

¿Qué se metió en un baño para que huela bien
¿Por qué la gente usa sal
¿Alguna vez ha tomado un baño ? ¿Con sal? ¿Qué hace esto?
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Los profesores pueden entonces dar a los estudiantes una página de instrucciones sobre cómo hacer sales de baño. Esto se puede hacer en una variedad de formatos de medios . Los estudiantes tienen que utilizar las habilidades de lectura rápida para que puedan entender cómo hacer las sales de baño ( por ejemplo) .
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Los estudiantes completan el proyecto de aprendizaje auténtico o juego en grupos o en parejas . Esto hace que la parte de aprendizaje de diversión instrucción auténtico.
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Los estudiantes entonces la mano en su trabajo para un grado. Criterios varía en función de la asignación y los estudiantes las habilidades necesarias para utilizar al completar la asignación . Criterios también pueden variar según el maestro, y cómo eligen para evaluar el trabajo individual de los estudiantes .