Cómo ayudar a hacer la tarea de matemáticas : El Poema Redondeo

Una de las habilidades matemáticas aprendidas por los niños de todo tercero o cuarto grado es cómo redondear números. Es una parte importante de la estimación , que es algo que los adultos lo hacen casi todos los días cuando las compras, pagar cuentas o conseguir gas. Un simple poema le ayudará a su hijo a entender y recordar cómo redondear números en su tarea de matemáticas . Instrucciones Matemáticas 1

Ayude a su niño a memorizar este poema :
& quot ; aparece el número ,
Mira justo al lado,
4 o menos, simplemente lo ignoran , < br /> 5 o más , agrega uno más & quot ; .

Mantenga una copia escrita del poema mano para su uso cuando se hace el redondeo tarea de matemáticas . Algunos chicos como a la cinta a su libro de matemáticas , o ponerlo en su agenda escolar , o publicarlo en la nevera , o guárdalos en un lugar por su área de estudio .
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Explicar la primera línea de el poema , & quot ; aparece el número de & quot . ; Al redondear un número, redondear a un valor lugar específico : & quot ; Ronda este número a la casa más cercana cientos & quot ;
que su hijo demuestra que él sabe que su lugar es el redondeo al subrayando que el lugar en el . dígitos. Si el niño se les dio el número 245768 se debería subrayar la 7 porque está en el lugar cientos
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Explicar la segunda frase , & quot ; . Mira justo al lado . & Quot ; Haga que su niño dibuje una flecha al dígito inmediatamente a la derecha del número subrayado que , en el ejemplo 245.768 sería 6. Explique que este es el vecino de al lado , y que es muy mandona ! Puede empujar el número subrayado en torno a veces. Si es lo suficientemente grande, ese número vecino puede empujar el dígito a su lado derecho hasta ser un número más grande. Pero si el número vecino no es lo suficientemente grande , el dígito junto a él sigue siendo el mismo . Es el número vecino que decide si los cambios dígito subrayado o sigue siendo el mismo
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Explicar la siguiente línea, & quot ; . . 4 o menos, simplemente ignorar & quot ; Si el vecino con la flecha apuntando hacia él es 4 o menos , entonces el dígito en cuestión será la misma . El número vecino no es lo suficientemente grande como para empujar el dígito a ser más grande . Todos los números de vecinos a la derecha y luego se convierten en ceros . El estrés a su hijo que el redondeo siempre resulta en números que terminan con uno o más ceros
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Explicar la última frase , & quot ; . . 5 o más , agrega uno más & quot ; Si el número de vecinos es 5 o mayor , es lo suficientemente grande como para empujar el dígito subrayado en un número más grande. Dígale a su hijo a cambiar ese número , dejando el resto de los vecinos a la izquierda , ya que son , y todos los que a la derecha se cambian a ceros .