¿Qué es el Desarrollo del Lenguaje Oral en Reading ?

El lenguaje oral implica tanto hablar y escuchar , o el lenguaje expresivo y receptivo . Es un proceso cuyo desarrollo requiere de la interacción social . Si bien no toda la comunicación es oral , sigue siendo la interacción de padres e hijos la comunicación oral que aumenta el vocabulario de un niño. La comunicación temprana entre niños y cuidadores implica gestos , expresiones faciales y los gritos; en el tiempo y con bebés de interacción desarrollarán el lenguaje oral de las formas básicas de la comunicación . Los niños deben ser capaces de hablar y entender una palabra antes de que puedan leer o escribir en él. Importancia

El objetivo de desarrollo del lenguaje oral es la conexión con los demás y la comprensión de las experiencias . Los bebés aprenden el lenguaje más de la experiencia que se está enseñando . Mientras que la enseñanza del idioma oficial se producirá , la gran mayoría del vocabulario se recopila indirectamente a través de la vida familiar y experiencias. Un niño puede aprender a decodificar una palabra a través de la instrucción fónica sistemática , pero sin entender el concepto de la palabra que se produce a través del desarrollo conversación principalmente en el hogar , el niño no será capaz de entender cómo leer o utilizar la palabra correctamente.

Marco de tiempo

a partir lectores suelen tener mucho más extensa de habla y escucha vocabularios que el material de lectura que encuentran implica . Ellos se centran en habilidades de decodificación en este punto . Por cuarto año , después de que sus habilidades de decodificación han mejorado , su nuevo reto será ampliar su vocabulario a través de materiales de lectura . Ellos se encontrarán en la lectura de palabras que puede que no hayan experimentado en su hablar y escuchar experiencias , y la lectura y comprensión auditiva ser más importante que la decodificación de habilidades . Como la fluidez de lectura se mejora , la comprensión lectora depende el desarrollo del lenguaje

Tipos

Hay tres tipos de hablar en la construcción de desarrollo del lenguaje oral de los niños. : la primera es usar el lenguaje para conectarse con otros en las interacciones sociales; la siguiente es usar el lenguaje para comunicar la alfabetización en la lectura de las experiencias; y la tercera es usar el lenguaje para comunicar pensamientos . Los niños aprenden a usar el lenguaje para una amplia gama de propósitos y audiencias; Sin embargo , todos los diferentes tipos de habla y lenguaje están interrelacionados y se construyen unos sobre otros .
Función

La construcción de habilidades de lenguaje oral del niño en última instancia, mejorar sus habilidades de lectura como así . El lenguaje oral es la base de la alfabetización . Sin el desarrollo del lenguaje oral adecuada , un niño nunca va a llegar a un mayor nivel de comprensión de la lectura . Ambiente en el hogar de un niño tiene un mayor impacto en el desarrollo del lenguaje . De acuerdo con el Departamento de Educación de Arkansas , los niños con una experiencia de desarrollo del lenguaje más pobre en el país finalmente luchan con las habilidades de lectura .

Técnicas

Algunas maneras de construir el desarrollo del lenguaje oral incluyen hablar con sus hijos con frecuencia y en profundidad acerca de las cosas que le interesan a su hijo , y asegurándose de que usted está físicamente cerca de su hijo cuando se habla . Deje que su niño a ver tus labios , expresiones faciales y se oye claramente , y también mantener el contacto visual . Siempre mantener la conversación , mediante el seguimiento de las declaraciones de su hijo con preguntas para que la conversación no termina abruptamente. Discuta las actividades que usted y su hijo está haciendo mientras se llevan a cabo . Cuente historias a su hijo acerca de las cosas que han sucedido , o las cosas que van a suceder y fomentar la interacción con preguntas como: " ¿Qué crees que sucedió después ? &Quot; Trate de usar un nivel de vocabulario apropiado para su hijo , no hablando a él, pero no lo frustra con demasiadas palabras o conceptos desconocidos tampoco.