Deaf People & Educación

Los padres de niños con discapacidad auditiva a menudo tienen dificultades para encontrar las oportunidades educativas adecuadas que enseñen a sus hijos sin aislarlos . Las opciones educativas disponibles en la sociedad de hoy en día son mucho mayores de lo que eran en el pasado y dan a los padres una variedad de métodos para satisfacer las necesidades educativas de sus propios hijos . Algunos de los métodos más comunes incluyen la integración, clases de terapia del habla y escuelas especializadas . Metas educativas de cada niño se determinan mediante el uso de un programa de educación individualizada . Programa de Educación Individualizado

Un programa de educación individualizado o IEP , es un proceso de evaluación de necesidades físicas individuales del niño que deben ser abordados para recibir una educación. Un IEP es revisado anualmente y todos los que están involucrados con el progreso educativo de ese niño debe participar en el proceso . Esto incluye a los padres , maestros y administradores . A través de este proceso , se crean , examinar y revisar cada año las metas . Necesidades especiales se abordan y ofrecerán como la consecuencia del proceso .
Mainstreaming

Los niños que son integrados asisten a la escuela con sus compañeros oyentes y no reciben servicios adicionales. Ellos reciben el mismo trato que cualquier otro estudiante , con los mismos desafíos y las oportunidades para tener éxito . Estos estudiantes pueden usar audífonos u otros dispositivos de asistencia. Estos son a menudo los estudiantes que sufren de una forma más leve de la discapacidad auditiva .
Mainstreaming Con un intérprete

Algunos niños son integrados , asistir a la escuela con sus compañeros de clase de audición , y recibir la asistencia de un intérprete . El intérprete trabaja con el estudiante , que comunica usando el lenguaje de señas . Estos estudiantes no están aislados de sus compañeros y siguen recibiendo los mismos desafíos y oportunidades . El intérprete puede comunicarse mediante el lenguaje de signos de forma simultánea con el maestro dar una conferencia . Otras veces , el intérprete puede trabajar individualmente con el estudiante .
Logopedia

sordos y niños con discapacidad auditiva suelen ser incapaces de oír los sonidos que salen de su bocas . Pueden hablar más alto que sus contrapartes de audición o hacer sonidos guturales en lugar de palabras cuando hablan . La terapia del habla se proporciona a menudo para ayudar a estos estudiantes a aprender cómo formar palabras y controlar su volumen , incluso cuando no son capaces de escucharse a sí mismos .
Secundarias especializadas

muchos estados ofrecen las escuelas especializadas donde los niños sordos o con discapacidad auditiva puedan asistir . Estas escuelas utilizan tecnologías y estilos de comunicación que se adaptan a las necesidades de los niños sordos o con deficiencias auditivas . Los estudiantes pueden interactuar con otras personas que pertenecen a la vida con la pérdida y el beneficio oír de este aspecto social.