Una actividad para enseñar análisis de errores niños en Matemáticas

Si usted está tratando de ayudar a sus estudiantes a encontrar sus errores en los problemas de matemáticas , hay una variedad de técnicas para su uso. También puede ser capaz de encontrar un programa informático que permite a los estudiantes practicar un determinado tipo de problema de matemáticas con los que tienen dificultades. Para ayudar a analizar dificultades matemáticas de los estudiantes, identificar las tendencias o patrones que se producen cuando los estudiantes están trabajando en los problemas de matemáticas . Dificultades Matemáticas

aislar cada tipo de dificultades matemáticas para ayudar a analizar cuál es el problema o los problemas darle a su estudiante más problemas . Dificultades de salida tienen que ver principalmente con las operaciones matemáticas básicas recordando , reglas, fórmulas o procedimientos. Dificultades de organización surgen cuando los estudiantes luchan vincular múltiples pasos en un problema. Las dificultades lingüísticas pueden causar confusión en problemas de palabras , se trata de términos abstractos o vocabulario matemático . Dificultades de atención son evidentes cuando un estudiante se distrae fácilmente o mentalmente fatigado durante las actividades matemáticas. Dificultades espaciales visuales surgen cuando los estudiantes se sienten abrumados cuando se enfrentan a una página entera de los problemas de matemáticas o si luchan problemas copiado correctamente.
Vida real Aplicación

Una vez que el aprendizaje o dificultad para las matemáticas ha sido aislado , intenta encontrar una aplicación en la vida real de un problema de matemáticas . Por ejemplo, si la dificultad y los errores son por lo general con hechos y procedimientos básicos , es posible que desee utilizar los elementos y objetos para ayudar a organizar básico, aunque los procesos que rodean la suma, resta , división y multiplicación. Permita que su estudiante tome varios descansos y trabajar a su propio ritmo si presentan dificultades de atención . Permitir a los estudiantes con dificultades espaciales visuales para hacer un solo problema a la vez.
Encontrar los errores

Haga que el estudiante analice su propio trabajo , tal vez dando vueltas cualquier error con un lápiz de color . Ofrecer a los estudiantes la alabanza y el reconocimiento para la búsqueda de sus propios errores . A menudo , los estudiantes pueden procesar sus dificultades en un todo o nada, o pasa-no pasa , el contexto que les priva de aprender de sus errores . Pídale a su estudiante a encontrar sus propios errores de forma regular y alentar a su hijo a adquirir el hábito de doble control de su trabajo antes de entregarlo pulg
Verbalice Proceso

Pregunte a su estudiante a verbalizar el proceso durante o después de que han resuelto su problema de matemáticas . Entre los diferentes estilos de aprendizaje , siendo capaz de procesar verbalmente externamente con otra persona es una inteligencia de aprendizaje que a menudo se pasa por alto en el aula. Diferentes inteligencias incluyen cinestésica , musical, interpersonal , intrapersonal , lingüística y matemática. Descubre cómo el alumno aprende mejor y usar eso como una técnica para mejorar las habilidades matemáticas.