Cuáles son los beneficios de las niñas en las aulas individuales de Género

? Te das cuenta de que su hija adolescente parece vacilante ayudar a solucionar un problema en el ordenador o la lavadora en casa y más aún cuando su padre o su hermano están presentes. No descartar esto como una impresión pasajera; su observación coincide con la de los investigadores de psicología educativa en todo el mundo . Hay pruebas abrumadoras de la construcción en favor de las aulas de un mismo sexo , según la Asociación Nacional para la Educación Diferenciada Pública. Better Learning
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Según Leonard Sax, presidente y fundador de NASSPE , hay varias diferencias en la forma de niños y niñas aprenden. Por ejemplo , las niñas les resulta más fácil concentrarse en un entorno tranquilo en comparación con los varones , que prefieren un aula viva . Del mismo modo , las niñas son más rápidas para captar problemas matemáticos y científicos cuando se presentan con ejemplos prácticos , mientras que los niños prefieren la teoría pura . Los maestros que enseñan clases de niñas - sólo pueden adaptar su estilo de enseñanza para dar a sus estudiantes una mejor experiencia de aprendizaje. Sin el temor a parecer demasiado inteligente y por lo tanto menos atractivos para los niños, las niñas también tienen la oportunidad de nutrir y actuar sobre su deseo por la excelencia académica.
Superar los estereotipos

Según Brian Nosek , profesor de la Universidad de Virginia asociado de psicología que participó en un estudio internacional en 34 países , el 70 por ciento de los participantes asociados de ciencias con los machos en vez de hembras. Temas como las matemáticas , la química , la física y la ingeniería y la ciencia de la computación son considerados tradicionalmente como el bastión masculino . En una institución co - ed , las niñas tienen menos probabilidades de cuestionar este estereotipo por miedo al ridículo por los chicos . En una clase de sólo chicas , los estudiantes son libres de tales temores y son más proclives a seguir un curso de estudios porque les resulta interesante en lugar de encajar en un papel socialmente aceptable. Esto se traduce en un espectro más amplio de elección cuando se trata de seleccionar una carrera.
Mayor Participación

Las niñas son más propensas a expresarse en un salón de clases donde no hay niños para dominar la conversación o ridiculizar sus opiniones. Esto asegura que participen más activamente en actividades tales como proyectos de grupo , presentaciones y discusiones en clase . Las niñas en las aulas de un solo género también no tiene que preocuparse por alienar a los niños al aparecer elegante e inteligente . Ya se trate de los académicos , los deportes o las actividades extracurriculares , las niñas les resulta más fácil superar su timidez y participar con entusiasmo .
Independencia en Relaciones

Especialmente durante la adolescencia, co escuelas- ed evocan una mezcla de emociones en las niñas. La mayor comodidad que sienten con sus novias a menudo se sacrifica en el altar de la presión de grupo para pasar el rato con un novio . Según NASSPE , en una escuela de un solo género , las niñas tienen una mayor independencia en la gestión de sus relaciones heterosexuales. A su vez, esto los hace más seguros y se centró en la educación en lugar de estar preocupado por su apariencia , en un intento de atraer la atención masculina .