Actividades para Enseñar fracciones a Niveladora

Alumnos de segundo grado deben comprender una fracción como parte de un objeto entero y una fracción como parte de un grupo. Proporcionar actividades que les ayuden a comprender ambos conceptos. Al enseñar fracciones, recuerde revisar el vocabulario a menudo. Los alumnos de esta edad a veces tienen problemas para recordar las definiciones de " todo ", " papel", " numerador " y " denominador ". Igualdad Parts

Muestre a la clase una naranja entera . Dígales que usted va a dividir por la mitad. Cortar una pieza pequeña que la otra . Pregunte si ellos piensan que haya dividido correctamente. Señale que las fracciones deben mostrar partes iguales. Cortar otra naranja en dos partes iguales . Mantenerlos y preguntar si se muestra una fracción correcta. Corte cada medio igualmente de nuevo para mostrar cuartos. Pida a la clase una lluvia de ideas otras cosas que suelen cortar en partes iguales , como pizzas, pasteles y bocadillos . Escriba sus respuestas en papel gráfico para mostrar en un tablero de anuncios fracción .

Partes de un todo con pizza

Una pizza manipuladora puede ayudar a los estudiantes a entender que una fracción representa la igualdad partes de un todo . Antes de esta actividad , se reúnen un montón de objetos para los ingredientes de la pizza de los alumnos. Ellos pueden usar frijoles secos , palomitas de maíz , botones , monedas o marcadores de bingo. Coloque los artículos en bolsas . Prepare suficientes pizzas papel de construcción para cada par de estudiantes a tener nueve. Dibuja líneas para dividir estas pizzas en partes iguales de las mitades a través de las doceavas partes . Diga en voz alta una fracción. Pida a cada pareja para cubrir la porción de la pizza con un topping . Por ejemplo , decirle a ellos para encontrar la pizza dividida en cuatro partes y cubrir de dos cuartos con palomitas de maíz . Camine alrededor y supervisar su trabajo.

Estudiantes que representan partes de un grupo

Hacer varios niños a alinearse al lado del otro en el frente de la clase . Por ejemplo , llamar a tres niñas y dos niños . Pregunte a la clase para contar el número total de personas de pie . Recordarles que el denominador de una fracción representa el número total en el grupo . Escribe el número en la pizarra y dibujar una línea por encima de ella . Luego, pida a los estudiantes que identifiquen el número de niñas en el grupo. Escribe el numerador en la parte superior del denominador . Repita esta actividad utilizando diferentes criterios y un número diferente de estudiantes. Por ejemplo , podrían identificar el número de estudiantes en el grupo llevan camisetas rojas o cuántos estudiantes usar gafas .

Caramelo fracciones

Entregue a cada estudiante el mismo número de M &Ms o bolos . No te preocupes por los colores , ya que cada uno tiene una cantidad aleatoria de cada color. Pídales que identifiquen cuántos caramelos verdes que tienen en su grupo. Escriba sus números en el tablero como fracciones . Por ejemplo , si usted les dio seis caramelos de cada uno, y un estudiante tiene dos de color verde del grupo , escriba " 2/6 . " Señale que la fracción significa dos piezas de cada seis son de color verde . Continúa diciendo en voz alta diferentes colores y escribir sus respuestas fraccionarias en el tablero.