Cómo crear un organizador gráfico sobre las diferencias culturales y los prejuicios culturales

Las diferencias culturales y los prejuicios culturales son dos conceptos importantes para los estudiantes a comprender . Nuestro mundo sigue disminuyendo con el advenimiento de nuevas tecnologías y métodos de comunicación . Es importante que los estudiantes entiendan que la diversidad cultural no es necesariamente una mala cosa , pero la falta de ser tolerante y de mente abierta acerca de otras culturas es . Crear un organizador gráfico sobre las diferencias culturales y los prejuicios culturales con el software de procesamiento de textos y el vocabulario apropiado para una lección sobre el multiculturalismo , globalización y interconnectedness.Things que necesitará PC
Procesador de textos
Unidad vocabulario
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Crear el esquema para su organizador usando un software de procesamiento de un ordenador y la palabra . Algunas formas comunes de esta actividad son un iceberg (si se puede llegar a encontrar arte de clip de un iceberg , que sería el más fácil ) y una tabla T . Hacer una tabla T dibujando una línea en la parte superior de la página y uno por el centro, dividiendo efectivamente la página en dos. Otras posibilidades de formas de esquema son una madre y organizadora de la hoja ( una línea por un lado con "hojas" o cajas que se ramifican desde el lado ) , o una carta básica . Incluya espacios dentro de cualquier forma que usted elija para obtener más información acerca de cada cultura sobre la cual los alumnos escribir.
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Crear un cuadro de texto con un banco de palabras en el que los estudiantes pueden incluir vocabulario clave de cada sección de la gráfica organizador. Por ejemplo, si el organizador está en la forma de un iceberg , es posible dirigir a los estudiantes a poner los artículos que son cultura obvia "superficie " por encima del iceberg y la cultura menos obvio " profunda " por debajo del iceberg. Coloque las palabras como , "juegos ", " cocinar " y " vestido " al lado del organizador , pero no en la parte superior ni la parte inferior , de modo que los estudiantes pueden completar su organizador mediante la colocación de estas palabras en el lugar correcto . Directos estudiantes más avanzados para rellenar una tabla T o tallo y organizador de la hoja con los detalles que conocen (o creen saber ) sobre otras culturas .
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Incluya dos cajas debajo del organizador, uno para similitudes y otra para las diferencias entre las culturas . A continuación , incluir el espacio para que los estudiantes sintetizan una declaración acerca de los prejuicios culturales . Para los estudiantes más jóvenes , puede proporcionar un arranque frase como , " sesgo cultural es cuando .... " Proporcionar palabras de vocabulario para los estudiantes de nivel intermedio , como , " Globalización ", " Interconexión ", y " asimilación " . Estudiantes avanzados directos para responder a un mensaje como : "¿Cómo es una toma de conciencia de las diferencias culturales beneficiosas para la economía global? "