Cómo comparar & Contraste actividades de alfabetización

La alfabetización es una habilidad importante , ya que determina la capacidad de una persona para comunicarse con los demás e interactuar con las cuentas escritas de su mundo . A pesar de los avances tecnológicos , la palabra escrita sigue siendo el modo dominante de transmisión de información . Como educador , es fundamental que este significado no le conduzca a exceso de trabajo a sus alumnos . Todas las actividades deben ser cuidadosamente contrastados y comparados para asegurar que maximizan el tiempo de instrucción y promover una relación positiva con el lenguaje. Instrucciones Matemáticas 1

Revise toda la actividad; lea todas las instrucciones para determinar la viabilidad .
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Extraiga el propósito de la actividad . Pregúntate a ti mismo lo que la información que transmite a los estudiantes. Enumerar las normas específicas y directrices sujetos estatales que debe cumplir la actividad
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Determinar el estilo de enseñanza primaria de la actividad.; por ejemplo , ¿será visual , espacial , cinética?
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Calcule el tiempo necesario para completar la actividad , tratando la actividad por su cuenta. Divide el tiempo en dos categorías: de preparación docente y el tiempo de instrucción . Disminuir el tiempo de instrucción requerida mediante la colocación de más de la actividad en su tiempo de preparación . Por ejemplo , si una actividad requiere hacer diagramas , preparar plantillas de diagrama en blanco para los estudiantes , para que puedan centrarse en completar la información correcta más que el aspecto visual del proyecto .
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juzgar la complejidad de la actividad en base a la capacidad actual de sus estudiantes a leer y seguir las instrucciones . Preguntas para explorar: ¿Cuánto esfuerzo se necesita para que aprendan las reglas? ¿Su nivel de alfabetización disminuir su capacidad para completar la lección ?
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Estimar la cantidad de frustración y la fatiga mental que será el resultado de la actividad . Pregúntate a ti mismo : ¿Los estudiantes abandonar el ejercicio o perder el foco en el resto de las lecciones del día ? Al considerar las actividades que se llevan varios días , consultar con otros maestros para asegurar que los estudiantes no se están sobrecargados de trabajo con varios proyectos en diferentes clases .
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Encuentra el valor de entretenimiento inherente a la lección . ¿Cómo atractivo es la actividad ? Considere la inclusión de incentivos tales como premios , tales como caramelos o " salir de la Tarea " pasa .
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Repita los pasos 1 al Paso 7 para dos o más clases . Pesar los méritos de cada lección contra sus defectos . Por ejemplo , si una actividad tiene un alto valor de entretenimiento pero ocupa una cantidad desproporcionada de tiempo de la clase para el contenido , debe ser descartada por una actividad más eficiente en el tiempo .