Cómo desarrollar una lección con gradas para un aula inclusiva

Muchas escuelas se están alejando de la idea de que los estudiantes de educación especial en salones separados. Estudiantes de educación especial están siendo trasladados a las aulas de educación general , donde se imparten las mismas lecciones como estudiantes regulares . Estas aulas tienen por lo general dos maestros, un maestro regular y un maestro de educación especial , y los dos sirven como compañeros de los maestros en el aula . Muchas aulas tienen también un asistente de instrucción que ayuda con las lecciones y la planificación . Desarrollar una lección niveles para un aula inclusiva con unos sencillos pasos . Instrucciones Matemáticas 1

Conoce como un grupo de co-enseñanza . Todos los socios de la enseñanza deben sentarse para desarrollar y planificar la lección niveles. Planee cómo dividir a los alumnos en tres grupos .
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Seleccione una actividad de lectura para la clase . Decidir cómo se dividirá la clase en grupos . Por ejemplo , los grupos podrían incluir alumnos de alto rendimiento , triunfadores de gama media y cumplidores de menor puntuación y los que tienen alojamiento de educación especial basado en sus Programas de Educación Individualizada .
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Decida cómo los alumnos de alto rendimiento hará la lectura . Tal vez en mesas separadas , van a leer por su cuenta , y luego completar una serie de preguntas abiertas que se desarrollan su pensamiento crítico acerca de la lectura. Uno de los maestros - tal vez el asistente de instrucción - se asegurará de que entienden su misión, contestar cualquiera de sus preguntas y su seguimiento. Estos estudiantes son generalmente personas con iniciativa y necesitan muy poca ayuda .
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Decida cómo los triunfadores medias van a hacer la lectura . Por ejemplo , pueden turnarse para lectura de dos a tres párrafos cada uno como un grupo . Al final , ellos pueden responder a una serie de preguntas de opción múltiple . Uno de los maestros - tal vez el maestro de educación general - se asegurará de que entienden su misión , contestar cualquiera de sus preguntas y su seguimiento. Esta es el área que necesita la mayor parte de las labores de enseñanza , y por lo general es donde el mayor número de estudiantes que se caiga.
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Decida cómo los alumnos de bajo rendimiento a hacer la lectura . Este grupo puede incluir a los lectores y los estudiantes más lentos con adaptaciones de lectura. Un maestro de educación especial puede leer la lección , luego pedirles una combinación de preguntas de opción verdaderos y falsos y múltiples . Esto es típicamente un grupo más pequeño , donde uno de los otros profesores pueden unirse y ayudar a proporcionar uno-a - uno la instrucción para estudiantes con necesidades especiales .