Cómo motivar a los profesores de Dotados Estudiantes

Maestros de estudiantes dotados deben tomar en una amplia gama de desafíos que incluyen el conocimiento y habilidades que no se enseñan a menudo en la universidad especializada . El trabajo a menudo se convierte en más trabajo de lo que vale , lo que lleva a muchos maestros de ingresos prudente quemar o perder la motivación cuando la tarea de enseñar a los niños excepcionales . Los administradores pueden tratar de motivar a los maestros con regalos u otras recompensas externas , pero los estudios muestran que los maestros están más motivados por las recompensas intrínsecas, tales como una sensación de logro y autoestima . Se puede hacer más por los sistemas escolares propios para impulsar esta motivación . Instrucciones Matemáticas 1

Dar maestros de estudiantes dotados riendas de su programa . Animarles a planificar y gestionar plenamente con los administradores para que se sientan como un socio igualitario del programa de educación para superdotados , no sólo a un empleado con una descripción del trabajo a cumplir . Una vez que un profesor está facultado y se siente en control de un programa , la motivación seguirá naturalmente .
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Proveer oportunidades para experiencias de aprendizaje especializados relacionados con la educación de dotados . Según Tamara Fisher , presidente de la Asociación de Montana de Dotados y Talentosos , " Todos los maestros tienen la capacidad de convertirse en grandes maestros para los niños dotados. " El problema que ve es que muchos profesores no se les enseña las habilidades necesarias para enseñar a los niños superdotados dentro de las clases de preparación de maestros disponibles en la actualidad . Con las habilidades y la comprensión de los estudiantes dotados adecuados , los profesores tienen una visión fresca para sus carreras y más motivación. Ayudar a realizar esto con en servicio las oportunidades de aprendizaje y la promoción de cursos de postgrado en educación de dotados .
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Desarrollar evaluaciones de los maestros que son a la vez de apoyo y sistemática . Un sistema de evaluación bien diseñado permite a los maestros a entender plenamente su propio crecimiento personal en el campo de la educación de dotados . Al mismo tiempo , un sistema mediocre puede disminuir la autoestima y la motivación de un profesor. Obtener profesores involucrados para crear un procedimiento de evaluación que mida objetivamente las habilidades y el progreso de los maestros. Animar a los maestros para hacer un seguimiento y metas profesionales y ayudarles a alcanzar sus metas .