Cómo hacer conexiones en habilidades de comprensión lectora y amp; Estrategias

Como profesor que tienen la importante tarea de no sólo ayudar a los estudiantes con sus habilidades de lectura , sino también ayudar en su capacidad para comprender lo que han leído . Guiar a los estudiantes a hacer algo más que leer las palabras frente a ellos . Ampliar la comprensión de lectura y empujar a sus estudiantes a hacer conexiones entre su material de lectura y lo que experimentan en sus vidas . Instrucciones Matemáticas 1

Crear ejercicios que utilizan los diferentes tipos de herramientas de conexión de comprensión de lectura . Para un ejercicio que se conecta al lector con el texto , haga que los estudiantes lean una historia sobre el encuentro con desafíos durante las vacaciones. Pida a un alumno considere sus propias experiencias de vacaciones y pensar en cómo podría resolver el problema en el libro utilizando lo que sabe y lo que la nueva información se encuentra en el texto . Use ejercicios similares para conectar dos textos entre sí o conectar un texto con los acontecimientos del mundo .
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Escribir una serie de preguntas para sus estudiantes . Comience con preguntas sobre personajes tales como , " ¿Qué personaje fue contar la historia ? " Progreso a las preguntas más intensivos, como " Si este personaje vivió en nuestro tiempo , cómo serían las cosas diferente para él ? "
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Sacar inferencias . Una manera de hacer esto es leer un segmento del texto en voz alta . Diga a los estudiantes que hay más de una manera de entender el pasaje , y ayudan a hacer esto . El uso de frases como: " Considere este escenario , " o " Piénsalo de esta manera", pregunte a sus estudiantes para discutir partes del texto donde el significado más profundo puede ser tácito .
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Leer un segmento de texto y el trabajo con sus estudiantes para determinar qué partes son más importantes para la historia . La determinación de importancia es una estrategia que ayuda a los estudiantes a concentrarse en los términos clave y evitar perderse en el texto . Por ejemplo , una historia que habla de un niño y su mascota perderse en el bosque puede decir muchos cuentos de lo que el niño y el animal doméstico experimentaron , pero el tema de la historia es, probablemente, sobre la perseverancia y la supervivencia . Ayude a sus estudiantes a identificar los temas centrales dentro de historias individuales .
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Pregunte a sus estudiantes para crear imágenes mentales basados ​​en el trabajo que han leído. Facilitar esta dándoles una variedad de imágenes en papel , sólo unos pocos de los cuales son relevantes para la lectura . Pida a un alumno a elegir las imágenes que se relacionan con la historia . Dígale que discutir cómo y por qué se tomó sus decisiones .
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Sintetizar información y mezcla ideas de sus estudiantes y el texto. Esta estrategia es un método avanzado que progresa estudiantes de la comprensión de ser capaz de crear su propio trabajo . Pida a un alumno lea un capítulo y pedirle que escriba una breve continuación de la historia sintetizar sus entendimientos del tema y el tono para hacer su trabajo en forma con el texto original .