Lista de algunas estrategias de escritura para estudiantes de diversos en la Escuela Primaria

Los estudiantes aprenden de diferentes maneras , cada una influida por elementos en el estilo de un maestro diferente . Esto incluye los estudiantes visuales , que aprenden por manifestaciones viendo , estudiantes auditivos , que aprenden por instrucción auditiva , y cinestésicos , que aprenden haciendo proyectos propios . Si bien puede parecer desalentador para aprender las necesidades específicas de aprendizaje de cada alumno , se pueden incorporar elementos de cada uno de éstos en sus lecciones para crear una estrategia de escritura diversa. Enseñanza Interactiva

La enseñanza interactiva es un proceso combinado de demostración y explicación. Demostrar el proceso de escritura , escribiendo frases en la pizarra de borrado en seco para los estudiantes visuales , mientras que verbalmente citando las razones que ha realizado cada decisión por escrito para los estudiantes auditivos . Por ejemplo , escribir la frase : "Yo me comí un sándwich , papas fritas y refresco para el almuerzo , " mientras decía , "Estoy escribiendo una lista , así que sé que necesito una coma entre cada elemento de la lista . " Esta técnica incorpora tanto visual y los métodos de enseñanza verbales , junto con el proceso kinestésica de las tareas de escritura .
Referencing Visual

referencias visuales incluyen dibujos hechos por los estudiantes antes de comenzar el proceso de escritura . Indique a los estudiantes que hagan dibujos , entre ellos algunos de los elementos de la historia que ellos tienen la intención de escribir, proporcionando una referencia visual de apoyo a las necesidades de los estudiantes visuales en su clase. Interactuar con sus estudiantes , caminando alrededor de la clase , haciendo preguntas acerca de cada uno de sus cuadros. Animarles a añadir elementos adicionales a sus imágenes, pero el uso de este compromiso verbal para estimular sus estudiantes auditivos . Utilice esta técnica para enseñar a sus estudiantes visuales para imaginar una escena mientras escriben , y sus estudiantes auditivos para conseguir en el hábito de hacer sus propias preguntas mientras escriben .
Grupo Brainstorming

el brainstorming de grupo ofrece una experiencia visual y auditiva para los estudiantes , que les permite ver el proceso de pre-escritura se producen . Inicie el proceso de lluvia de ideas , escribiendo una idea central en el centro de la pizarra de borrado en seco y luego se expande desde que con ideas y líneas de conexión entre la idea original colindantes . Invite a sus estudiantes para añadir sus propias sugerencias , convirtiendo el proceso de intercambio de ideas en un evento social. Utilice esta técnica para enseñar a los estudiantes cómo realizar una técnica de aprendizaje visual y kinestésico por su cuenta, para la escritura de proyectos fuera del estilo narrativo , como trabajos de investigación o artículos de opinión .
Tema Flexibilidad

Ampliado flexibilidad tema permite a los estudiantes a enfocar sus técnicas de escritura en torno a los temas y formatos de cuentos con los que están más familiarizados. Temas más flexibles alientan a los estudiantes a pensar acerca de sus antecedentes individuales , las influencias culturales y la experiencia de la escritura , para construir un tema al que se pueden relacionar estrechamente . Por ejemplo , dar a los estudiantes una idea general del tema , como la memoria de la familia preferida o pedir a los estudiantes para discutir cómo su cultura influye en sus ideales . Deja los detalles específicos de cada tema hasta la interpretación individual de los estudiantes, destacando su diversidad como parte de la asignación .