Leer Nota Comprensión Tomando Estrategias para Niños

A menudo es difícil para los jóvenes estudiantes a comprender el nuevo material que se presenta a ellos en una sala de clase . Con las distracciones que son comunes a la mayoría de las escuelas en estos días , es a menudo hasta los educadores para encontrar maneras de ir más allá para ayudar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Hay varias escuelas de pensamiento que sugieren métodos tales como la buena preparación, centrándose en las palabras clave, el método SQ3R y el aprendizaje en grupo son de suma importancia en el proceso general de comprensión de lectura . Preparación

La preparación es un aspecto importante de la nota con éxito la toma y la comprensión lectora. La familiaridad con el material le da al estudiante la oportunidad de absorber suficiente del material para poder tomar notas mientras escucha la conferencia. La lectura de material asignado de antemano, hacer la tarea, y la revisión de las notas de las conferencias anteriores son algunos pasos básicos que pueden ayudar a los estudiantes en el proceso de comprensión .

Palabras clave
Palabras clave destacan información importante que requiere más atención.

al tiempo que toma notas , los estudiantes deben ser capaces de discernir la diferencia entre la información necesaria e innecesaria. Palabras clave permiten un lector saber qué información debe recibir una mayor cantidad de atención y qué información deben ser desechados. Palabras clave provienen del tema principal de la conferencia. Los estudiantes deben aprender a centrarse en las palabras clave que se encuentran a menudo en la escritura en negrilla, conocido como palabras clave de contenido, que se refieren específicamente a la conferencia que ofrecen.
S , Q y Tres Rs

Creado por Francis Robinson en 1941 , este sistema de comprensión de lectura le pide al joven lector a utilizar varios conceptos durante el proceso de leer el material asignado . El primer paso es examinar la información que se lee y encontrar las ideas principales en el texto . En segundo lugar, cuestionar el material a medida que lee . Pregunte por qué , qué, dónde, cuándo , cómo y quién el material se refiere. Por último , el estudiante se le pide que realice las tres " erres" : Lea las secciones y tomar notas , recita a sí mismo, o de otros, lo que la sección estaba a punto y revisar el material una vez que lo haya leído para obtener una mejor comprensión del texto .
Grupo de Aprendizaje
estudiantes que trabajan juntos se ayudan entre sí para comprender que el material de una manera a menudo divertida y entretenida .

vez que los profesores han introducido diferentes estrategias de comprensión de sus alumnos, un paso final debe ser alentar trabajar juntos como un grupo. Desarrollar preguntas en grupo , resolución de problemas , el desarrollo de las ideas principales y participar activamente en el proceso de aprendizaje aumenta la participación y promueve conductas sociales positivas necesarias en un ambiente de aprendizaje exitoso.