Los cinco hábitos de profesores extraordinarios

Los maestros eficaces tienen pocas quejas de los padres o de los problemas de disciplina . A pesar de que gastan una gran cantidad de tiempo a la planificación y la preparación , estos maestros hacen sus trabajos aparecen sin esfuerzo. Los estudiantes pueden enfrentar desafíos tales como las cuestiones sociales y las dificultades familiares que pueden afectar a su rendimiento académico , y los profesores extraordinarios saber cómo llegar a estos niños y les ayudan a concentrarse . También funcionan bien con otros miembros del personal y administradores, y ven a los padres como socios en el proceso de educación . Comunicar eficientemente

Un hilo común entre los docentes exitosos es la comunicación clara y abierta con los estudiantes, padres y colegas. Modelan el comportamiento respetuoso y desarrollar una relación con los estudiantes . Los padres tienen que ser una parte del proceso de aprendizaje de sus hijos , y los maestros de conciencia asegurarse de que responden a los mensajes de voz y correos electrónicos de los padres antes de salir del trabajo para el día, lo cual puede ayudar a prevenir posibles conflictos. Los maestros exitosos también actualizan estudiante informes de progreso por lo menos una vez a la semana , y por lo general albergan blogs o sitios web para que puedan publicar sus tareas , proyectos especiales y objetivos de la clase en curso. Además , se comunican bien con sus pares y compartir ideas y estrategias.
Establecer procedimientos de rutina

Muchos elementos de la época de un maestro excepcional ocurren sin pensarlo mucho. Los estudiantes necesitan saber cuando pueden afilar los lápices , usar el baño o salir de sus asientos. Aulas excelentes docentes sin problemas debido a los procedimientos que se han establecidos - los estudiantes a entender y practicar hasta que se convierten en una segunda naturaleza . Profesores excepcionales también tienen rutinas bien establecidas para el comienzo y el final del período de clase; sus estudiantes son claros en cuestiones tales como la obtención de trabajo después de una ausencia, de entregar trabajos fuera de plazo y girando en las notas de su casa. Los grandes maestros también desarrollan rutinas personales para llegar al trabajo a tiempo , la clasificación trabajos en tiempo y forma y que tiene planes de lecciones preparadas de antemano .
Mantener expectativas altas

cada estudiante es valorado y el éxito de cada niño es importante para un maestro cariñoso. Maestros que cuidan creen que cada niño puede aprender , y esperan el mejor esfuerzo de cada estudiante. Los grandes maestros ajustan sus estrategias de enseñanza para dar cabida a los estudiantes visuales , auditivas y táctiles y probar diferentes estrategias en un intento de llegar a todos los estudiantes. Los niños notan rápidamente cuando los maestros toman un interés genuino en ellos, y ellos tienden a trabajar más duro para complacerlos. Profesores extraordinarios motivar a los niños renuentes, ofrecen ayuda adicional a los estudiantes con dificultades y desafían alumnos de alto rendimiento con los proyectos en profundidad.
Maestro Asunto

Excelencia en la enseñanza comienza con un profundo comprensión de la materia o materias que se enseñan . Los maestros a menudo tienen que instruir a los distintos niveles de grado y materias y que necesitan tener dominio de cada uno . Los maestros exitosos mantenerse informados acerca de las últimas investigaciones y desarrollos en su campo. Toman clases de educación continua y descubre métodos eficaces para la enseñanza de sus asignaturas. Estos maestros planear lecciones con anticipación y tener claros los objetivos que no confundan a sus estudiantes .
Siendo flexible

estudiantes obtengan los beneficios cuando los educadores están abiertos a los cambios y nuevas ideas . Cuando lecciones no funcionan como estaba previsto , los docentes interesados ​​a reflexionar sobre ellos, evaluar lo que salió mal y diseñar una nueva manera de enseñar a los objetivos . Los maestros a menudo trabajan en un equipo con cohortes. Por ejemplo , los maestros de quinto grado pueden rotar grupos o séptimo profesores de matemáticas de grado de lectura podría planear cada trimestre juntos. Esta colaboración requiere dar y tomar y la voluntad de escuchar lo que otros tienen que decir.