Cambio de Experimentos de difusión en favor de la Infancia

Aunque no de forma natural señalan a estudiar la ciencia , muchos niños están muy interesados ​​en hacer experimentos . Reúne los materiales e invite a sus estudiantes para presenciar la difusión , que es el movimiento de las moléculas de un área de mayor concentración a un área de menor concentración . A partir de experimentos sencillos para los estudiantes de primaria a los experimentos más complejos para los estudiantes de secundaria , éstas tasa de experimentos de difusión son adecuados para los estudiantes de todos los grados. Globo y Perfume

Este experimento requiere sólo tres globos y un poco de perfume. Infla cada uno de los globos y chorro de perfume en cada uno antes de anudar ella. Rocíe el interior de un globo con un chorro de perfume, un globo con cuatro chorros y un globo con ocho chorros . Etiquetar los globos con el número de chorros para evitar confusiones. Anote la cantidad de tiempo que se necesita para oler el perfume fuera de los globos . El globo con el gradiente de concentración más alta , ocho chorros de perfume, tendrá la mayor tasa de difusión. La causa de la difusión de este experimento es un gradiente de concentración , que hace que las moléculas fluyan hasta alcanzar el equilibrio .
Color Mixing

En este experimento , necesita seis vasos de plástico transparente . Llene los tres primeros tazas con agua fría . Añadir una gota de colorante azul a una taza , colorante rojo a una taza , y el colorante amarillo a una taza . Permita que los niños vean los colores difundir en todo el agua. Use un cronómetro para registrar el tiempo que tarda los colores completamente difusas en cada taza . Rellena los próximos tres tazas con agua caliente y repetir el experimento . Compara cuánto tiempo toma los colores de difundir en agua caliente en comparación con el agua fría. Discutir cómo un aumento de temperatura aumenta la energía cinética de las moléculas y acelera la velocidad de difusión .
Fanning Smells

Este experimento requiere un poco de preparación , pero toda la clase sea de su agrado . Reúna varias cosas que tienen un olor fuerte , como velas de vainilla , granos de café , romero, palomitas y pizza. Haga que los estudiantes forman una línea desde la parte delantera del aula para la parte posterior . Pídales que poner vendas en los ojos . Dar a conocer los olores de una en una , y pida a los estudiantes de anunciar en voz alta cuando huelen el artículo. Use un cronómetro para registrar el tiempo que tarda el olor para llegar a cada estudiante . Una vez que el olor ha viajado hasta la mitad de la línea , colocar un ventilador detrás del olor . Continuar para grabar el tiempo que toma el resto de los estudiantes a oler el artículo. Después de que el olor se ha difundido hasta la última persona de la fila , introducir un nuevo olor , siguiendo el mismo procedimiento de introducir el olor y sin el ventilador y luego girar el ventilador. Comparación de la velocidad de difusión sin el ventilador versos la velocidad de difusión con el ventilador. Discutir cómo el aumento de la energía cinética aumenta la velocidad de difusión .
Experimento Huevo

Este experimento es más apropiado para secundaria y preparatoria los estudiantes que están estudiando la ósmosis junto con difusión. Preparar al hervir dos huevos y llevarlos a clase. Coloque los dos huevos en un frasco de vinagre durante una semana. El vinagre se descompondrá las cáscaras de huevo y dejar las membranas atrás. Algunos de los vinagre se difunda desde la concentración más alta en el frasco a la concentración más baja en los huevos , haciendo que se hinche . Retire los huevos y mida la circunferencia de cada uno. Coloque los huevos en dos vasos separados. Llene un vaso con miel pura . Llene la otra mitad con la miel y la mitad con agua . Al día siguiente , mida la circunferencia de los huevos de nuevo. El huevo en el vaso de miel pura se habrá reducido más que el huevo en la mitad de la miel y la solución de la mitad del agua . Esto se debe a que la velocidad de difusión y ósmosis es mayor cuando existe un mayor gradiente de concentración .