Niveles cognitivos de Juego

Los niños progresan a través de varios niveles de juego a medida que envejecen . Los bebés se esfuerzan por poner todo a la boca y toca todo lo que pueden tener en sus manos . A medida que crecen , los encuentras pretender entregar el correo como papá . Como los niños progresan a través de los diferentes niveles cognitivos de juego , es importante estar pendiente de ciertos hitos . Los niveles cognitivos de juego fueron desarrolladas por el Dr. Arthur Piaget , con otros psicólogos que contribuyen a la teoría a través del tiempo . Sensory Motor Juego

juegos de motricidad sensorial comienza en la infancia y tiene una duración de aproximadamente dos años de edad. En este nivel de juego los niños participar en movimientos motores empezando con los primeros reflejos . La mayoría de las acciones son una causa de ensayo y error o acciones no intencionadas . Movimientos motores incluyen agarrar, chupar, tirando objetos hacia su cuerpo y objetos en movimientos circulares en movimiento. Acciones de los niños se vuelven más deliberada y decidida a medida que crecen , los niños con la planificación de sus acciones antes de hacerlo .
Juego
Pre - operacional o el juego de aparentar

Lasting desde aproximadamente dos años de edad a los siete años, el nivel pre - operacional de juego cognitivo incluye actuar a cabo roles adultos (es decir , jugando en casa y maestro ) , pretendiendo hacer un artículo en otra cosa, y la realización de un juego más simbólico en lugar de juegos de motricidad . Los niños en este nivel de juego son egocéntricos y tienen dificultades para compartir los juguetes y el pensamiento de los sentimientos de los demás; sus percepciones ( en lugar de la realidad) dictar su sentencia .
el Juego Constructivo

El juego constructivo , también llamado juego concreto , es un período de tiempo que dura de siete años a 12 años. Los niños en este nivel de juego pueden realizar tareas de clasificación, artículos de la orden en una secuencia lógica , son capaces de utilizar los métodos de resolución de problemas , y tienen la capacidad de volver sobre sus pasos cognoscitivos . Pensamientos de un niño llegar a ser más organizados en grupos , y su pensamiento se vuelve más flexible y menos fijo . Tipos de juego en esta etapa implican llenan diferentes tipos de recipientes de agua para ver si todos ellos se ajustan a la misma cantidad de agua . Esta es la ley de la conservación de la cual , una vez dominado , significa que el niño ha dominado el nivel concreto de juego.
Juego Formal

El último nivel de juego, a partir de la edad 12 y más allá es el juego o nivel de maestría juego formal. Los niños son capaces de incorporar la lógica y el pensamiento abstracto en sus juegos . El pensamiento se vuelve menos ligada a las realidades concretas y los niños son capaces de jugar a juegos más difíciles como el ajedrez y juegos de trivia . Los niños también aprenden a entender la causa y el efecto de las teorías más complicadas , considerar posibilidades alternativas y conceptos , así como crear y probar sus propias hipótesis . Esto significa que un niño puede entender que hay dos tipos diferentes de aviones de papel volarán de manera diferente .