Eficaces de enseñanza de la lectura a partir de Fonética Fluidez

Los estudiantes tienen una gama de diferentes estilos de aprendizaje . El ajuste de su plan de estudios para adaptarse a todos ellos a veces puede ser difícil. Uno de los temas donde los estudiantes tienen la capacidad de aprendizaje es más diversificadas en la lectura. El uso de la fonética es un método eficaz para la enseñanza de la fluidez de lectura . Fonética da reglas estudiantes para aplicar a la lectura, desde la primaria hasta la secundaria. Reconocimiento

Lo primero que los estudiantes aprenden acerca de la fonética es el reconocimiento. Los estudiantes comienzan reconociendo ciertas combinaciones de letras dentro de las palabras. Una vez que se reconocen estas combinaciones , se acuerdan de la regla y el sonido que va con ellos . Una vez que los estudiantes aprenden los sonidos básicos de cada letra , se enteran de las combinaciones de sonidos especiales. El " Cl " en el reloj , "bl" en el bloque y " tr" en tren son sólo algunas de las combinaciones de sonidos especiales en fonética
Repetición

Perforación de la sonidos especiales una y otra vez ayuda a los estudiantes a reconocer tan pronto como ellos los ven en una palabra. Pida a los estudiantes con un círculo las combinaciones de sonidos cada vez que los ven . Utilice tarjetas para repasar los sonidos especiales todos los días. Añadir nuevos sonidos de uno o dos a la vez sin dejar de revisar los viejos.
Aplicación

Al introducir una nueva combinación de sonidos , leer libros y crear una lista de palabras para la semana que incorporan el sonido especial . Esto ayuda a los estudiantes a reconocer por la vista . Haga que los estudiantes utilicen el sonido sólo para encontrar las palabras que también podrían tener ese sonido especial. Por ejemplo , si el sonido que se está trabajando es "ch ", ver la cantidad de palabras que pueden pensar que tienen el sonido "ch " en ellos , como tonto , mastique, tarea y los niños. Esto ayuda a los estudiantes a reconocer por el oír. Para las palabras que tienen una combinación de grabaciones similares , escribir aquellos en la pizarra a un lado para hablar más tarde. Por ejemplo , cuando se trabaja con palabras " ch " , las palabras " tch " tienen un sonido similar, pero una combinación diferente .
Lectura

Permitir que los estudiantes lean por vía oral y en silencio . Cuando la lectura oral , leído como un grupo. Esto ayuda a los estudiantes que no son lectores fluidos a seguir a lo largo y pronunciar las palabras en su cabeza. Al leer en voz baja, pasar las hojas de trabajo después de ver cuánto de lo que han leído ellos entienden. Enseñarles a leer la historia y no sólo las palabras . Algunos estudiantes llegan a ser tan centrado en la lectura de cada palabra que se pierden el punto de la historia . Leer con fluidez y comprensión vendrá con el tiempo . Es más importante que entiendan lo que están leyendo , incluso si leen lentamente.