La influencia de los Mapas Conceptuales Estrategias de Enseñanza de Resultados de Aprendizaje de los estudiantes

Aprendemos mejor cuando podemos relacionar y hacer conexiones con cosas que ya sabemos . Los mapas conceptuales son una representación gráfica de conocimiento compuesta por ambos conceptos y las relaciones entre ellos , de acuerdo con Joseph D. Novak, profesor emérito de la Universidad de Cornell. Los investigadores han demostrado que estas herramientas gráficas tienen un efecto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Estudiantes de todas las edades y en todas las disciplinas pueden utilizar estas herramientas. Fundamentos de Mapas Conceptuales

Investigador Joseph Novak primero utilizaron los mapas conceptuales en 1972 como una mejor manera de representar el aprendizaje conceptual de los niños de los principios de la ciencia . Una herramienta gráfica para representar y organizar el conocimiento , mapas conceptuales generalmente tienen los mismos componentes y siguen de arriba hacia abajo en un método jerárquico. Componentes de los mapas conceptuales pueden incluir círculos o cajas donde las imágenes o palabras de conceptos son , líneas o flechas que conectan los conceptos y las palabras en estas líneas para explicar la relación de los conceptos.

Efectos de Mapas Conceptuales Estrategias sobre aprender

el aprendizaje significativo se produce cuando los estudiantes pueden relacionarse con el material y anclar los nuevos conocimientos a los conceptos que ya conocen. Sobre la base de los conocimientos previos, el alumno organiza , relaciona y hace el significado de nuevos conceptos , dice Maryam AZARNOOSH de la Universidad Islámica Azad - Semnan Branch. La naturaleza de los mapas conceptuales requiere que los estudiantes tomen decisiones y las conexiones por sí mismos , dándoles información sobre sus propios procesos de aprendizaje y de fomento de la confianza a medida que desarrollan sus propias estrategias de aprendizaje y se basan en el conocimiento previo .

aprendizaje Significativo

el aprendizaje significativo no es un proceso pasivo; requiere la construcción decidida y activa del conocimiento . Los mapas conceptuales anima a los estudiantes a usar lo que ya saben para entender lo que aún no saben; se trata de un proceso de auto- reflexivo y significativo. En lugar de presentar la información de manera aislada o desconectada , los mapas conceptuales ponen énfasis en el alumno para efectuar conexiones y mostrar relaciones por sí mismos.
Transferir conocimientos

Efectos a largo plazo de los mapas conceptuales incluyen el aumento de la confianza en el logro, el desarrollo de buenos hábitos de estudio , el aumento de la retención de conocimientos y la transferencia de conocimiento . Estrategias de mapeo Concepto mejorar el rendimiento de la transferencia de conocimiento ya que los estudiantes realmente facilitan la aplicación de los conocimientos , según Kuo- Hung Tseng de la Universidad Meiho en Taiwán. La transferencia de conocimiento es una habilidad importante para todas las disciplinas , y estrategias para ayudar a los estudiantes a hacer que la transferencia de aprendizaje es esencial para el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo que se produzca.