Datos de Enseñanza vs. Enseñar Habilidades

Los maestros utilizan instrucción y basada en la preparación basada en hechos reales en el aula. Un debate popular es la que tiene más relevancia en el siglo 21 y debe , por lo tanto , toma más tiempo de instrucción . Los hechos son un componente necesario de aprendizaje, pero los estudiantes también necesitan habilidades de pensar por sí mismos. Enseñanza basada en el Concept combina ambos tipos de instrucción . Datos Vs . Habilidades

profesores imparten hechos, enseñar a los estudiantes piezas específicas de información que pueden ser verificados , como las definiciones , fechas y fórmulas. Por ejemplo , los estudiantes en una clase de ciencias aprenden el nombre de una hoja y la forma de medir con precisión su peso. Por otra parte , la enseñanza de habilidades de los estudiantes es un tipo de aprendizaje que mejora con la práctica específica , como una pelota de voleibol servir o utilizando un diccionario. En el aula de ciencias , habilidades incluyen hipótesis de formulación . En el aula de alfabetización estudiantes aprenden estrategias de lectura. Los educadores están de acuerdo en que ambos tipos de enseñanza son necesarios.
Instrucción Directa

profesores suelen utilizar la instrucción directa para enseñar contenido o hechos. La instrucción directa se refiere a cualquier práctica de la enseñanza en la que el profesor actúa como líder. En general , los profesores imparten la información relevante a través de conferencia o demostración. Modelan el comportamiento adecuado y proporcionar retroalimentación a los estudiantes . La instrucción directa también pide la revisión de aprendizaje previo , la comprobación de la comprensión del estudiante , y la comprobación de la corrección de error apropiado . Además, los maestros de los estudiantes directos en la forma de recordar hechos , como a través de la práctica rutinaria en el caso de las tablas de multiplicar o con tarjetas para el vocabulario .
Pensamiento Crítico

La habilidad más maestros quieren fomentar es el pensamiento crítico. El pensamiento crítico incluye habilidades tales como el análisis , evaluación, inferencia y síntesis. Una práctica docente de gran utilidad para las habilidades se modela la instrucción . En este método , los profesores explican una habilidad, a continuación, mostrar a los estudiantes cómo utilizarlo al hablar a través del proceso de pensamiento que va con la habilidad. Por ejemplo, al mostrar a los estudiantes cómo resolver un problema de matemáticas , profesores de detalle explícitamente el pensamiento que va en la comprensión del problema , la identificación de la información relevante, y, en definitiva , su solución. Luego, los estudiantes practican la resolución de problemas utilizando el método de pensamiento del profesor como modelo . Para fomentar estas habilidades, los maestros a menudo se preguntan los estudiantes , instándolos a profundizar más en el tema.

Conceptos de enseñanza

conceptos de enseñanza parece mezclar lo mejor de ambos mundos porque los estudiantes aprenden a entender el "por qué " de un tema. La selección y la fotosíntesis natural son ejemplos de conceptos . Se diferencian de los hechos en que son a la vez más amplio y más profundo en su alcance . Por ejemplo , nombrando a la anatomía de un animal es muy diferente de la comprensión de la forma en que la anatomía se refiere a la supervivencia . El aprendizaje conceptual también es diferente de habilidades basadas en el aprendizaje en que los estudiantes deben entender y recordar las relaciones entre los procesos , tales como los pasos y cómo funcionan en la fotosíntesis. Enseñanza basada en el concepto de cumplir tanto el conocimiento y las habilidades de pensamiento crítico. Adición de aprendizaje conceptual a un salón de clases puede ser tan fácil como usar tanto el ejemplo y no ejemplos y cuestionar a los estudiantes sobre situaciones hipotéticas relacionadas con el tema .