Importancia de la escuela secundaria de las habilidades de comprensión

Por la escuela intermedia, los estudiantes tienen que decodificar palabras desconocidas , leer con fluidez y comprender y recordar lo que han leído. Se espera que se lea una creciente cantidad y variedad de textos de forma independiente , y utilizar lo que aprenden a estudiar o proporcionar respuestas por escrito . Aunque las habilidades cambian a medida que los estudiantes de edad , instrucción directa en la comprensión de lectura es tan importante en la escuela media , ya que es en la escuela primaria . Conocimiento Fondo Fotos

Para entender la importancia de lo que leen , los estudiantes primero tienen que encontrar la manera que el nuevo material se ajusta a sus conocimientos previos . Esta es una estrategia importante para los lectores de la escuela secundaria como sus materiales de lectura se vuelven más complejas . Un organizador gráfico como una tabla SPA , en el que los estudiantes grabar lo que el ya sabe (K ) , quieren saber ( W ) y han aprendido (L ) , es una buena manera de registrar la información de fondo y aplicarlo al nuevo texto.

Vocabulario

escolares más medios han llegado a dominar las habilidades necesarias fonética para decodificar palabras desconocidas. También puede determinar el significado del contexto de una frase. Debido a que se espera que cada vez más estudiantes a aprender nuevos contenidos de su lectura, que necesitan instrucción continua vocabulario para aumentar sus conocimientos de contenido específico . Esto debe incluir estrategias para determinar el significado de palabras nuevas, como el uso de un diccionario o un glosario , o el uso de raíces, sufijos y prefijos. La enseñanza de vocabulario es más eficaz cuando las palabras son relevantes para el plan de estudios , en lugar de seguir un plan de estudios de textos de estudio independiente.
Resumir y toma de notas

es importante para los estudiantes de secundaria para desarrollar estrategias que les ayuden a aprender de su lectura. Las evaluaciones en la escuela media dependen cada vez más de los estudiantes recordar y sintetizar información de un texto . Estrategias aprendidas en los grados inferiores , como encontrar la idea principal y determinar el propósito del autor , deben ser incorporados a las técnicas de alto nivel , como la toma de notas y resumir. Éstos no vienen naturalmente a los estudiantes , y el tiempo de clase se deben dedicar a la enseñanza de cómo y cuándo tomar notas sobre el material de lectura .
Interactuar con texto

Los estudiantes de secundaria leer para muchos propósitos en todo el currículo . Los estudiantes deben perfeccionar sus estilos de lectura para dar cabida a diferentes propósitos. Rozando un artículo para encontrar hechos específicos es muy diferente de seguir la trama de una novela o el análisis de un poema. Para sacar el máximo provecho de su lectura, los estudiantes de secundaria necesitan aprender y estrategias como el uso de la tabla de contenido y otras características del texto , haciendo preguntas para enfocar su lectura y releer para aclarar el significado de práctica. Estas estrategias deben ser enseñados y reforzados en todas las clases , no sólo por el profesor de Inglés .