Trabajar en equipo en Oriente y Escuelas secundarias

En una gran escuela media o secundaria , los estudiantes a veces se sienten perdidos. Algunas escuelas intermedias y secundarias utilizan el concepto de trabajo en equipo para ayudar a los estudiantes a adaptarse a un nuevo grado o escuela nueva. Por lo general consisten en cerca de 150 estudiantes - todo - que comparten el mismo conjunto de profesores de medios de división a los alumnos en grupos más pequeños Teaming . Esta " escuela dentro de una escuela " concepto de ayuda a los profesores y estudiantes a lidiar con el estrés de una nueva escuela o un nuevo nivel de grado. Teaming Definido

Cualquier transición de un aula de primaria autónomo a una gran escuela secundaria con diferentes maestros o de la escuela media a la escuela secundaria grande a veces puede causar que los estudiantes caen a través de las grietas , dejando a la deriva y no sabe cómo hacer frente . Tener el mismo conjunto de profesores que trabajan con los estudiantes durante el año escolar ayuda a prevenir estas fallas , ya que los maestros son capaces de colaborar y compartir conocimientos acerca de los estudiantes . Las conferencias de padres con el equipo de profesores a veces pueden identificar problemas a tiempo y de forma proactiva detener los problemas antes de realizar un daño irreparable. Unidades interdisciplinarias en las clases principales también ayudan a mantener a los estudiantes comprometidos y utilizan oportunidades del mundo real para aplicar su aprendizaje . Un tiempo de planificación común con los profesores de las diferentes asignaturas permite al equipo de profesores la oportunidad de elaborar lecciones juntos incorporan habilidades de todas las materias y coordinar lecciones para evitar sobrecargar a los estudiantes con las tareas importantes debido al mismo tiempo.

Middle School

Desde escuelas intermedias generalmente tienen menos opciones de elección , su programación permite una mayor flexibilidad y hace que el trabajo en equipo más fácil de lograr . Una escuela media con aproximadamente 500 estudiantes por nivel de grado podría formar tres equipos de aproximadamente 150 a 175 estudiantes cada uno por nivel de grado . Cada equipo tendría las mismas artes del lenguaje, matemáticas , ciencias y estudios sociales docentes, que tendrían la libertad de planificar juntos y conferencias acerca de sus estudiantes. Los equipos a veces votan nombres , mascotas y colores - cualquier cosa para ayudar a formar un vínculo de cohesión entre el grupo. Los equipos pueden incluso cambiar el horario de clases de cada día para satisfacer las necesidades de los estudiantes , por ejemplo , la programación de un altavoz en una clase de ciencias que necesita más de un período de clase para hablar. El equipo se puede ajustar fácilmente veces sin la participación de toda la escuela.
Secundaria

Las escuelas secundarias , que tienen un mayor número de asignaturas optativas , encontró que los estudiantes de programación en términos puramente equipos académicos pueden ser más difíciles . Estudiantes de primer año son los más fáciles de programar y los más necesitados de ayuda a la transición de la vida escolar de alta . Mientras los estudiantes continúan a través de los niveles de grado , diferentes opciones de elección se encuentran disponibles , aumentando así el número de diferentes profesores necesarios para el plan de estudios. Los equipos deportivos o grupos de música como banda o el coro puede proporcionar el sentido de pertenencia que los estudiantes necesitan . A veces todo lo que está disponible para los estudiantes de este nivel es una clase de asesoramiento, en general, con el mismo grupo de estudiantes de año en año . Estos estudiantes se reúnen y discuten los problemas que puedan surgir. Aunque no es tan eficaz como un equipo académico puro, todo lo que un gran banco puede hacer para proporcionar a los estudiantes con un grupo dentro de la escuela ayuda .

Por qué Teaming Obras
Los estudiantes pueden trabajar juntos bien en equipo .

El concepto de trabajo en equipo ofrece a los estudiantes una base de operaciones y un sentido de pertenencia a menudo falta en las escuelas grandes . Los estudiantes pueden formar asociaciones cercanas con sus compañeros y maestros . Los profesores también tienen más de un sentido de comunidad cuando se trabaja con un equipo de colegas , tanto en la planificación y resolución de problemas de los estudiantes . La queja más común sobre la agrupación de docentes es la falta de tiempos de planificación común , ya que los maestros necesitan tiempo para planear lecciones juntos y discutir los problemas de los estudiantes. En general, las escuelas que utilizan con eficacia un interdisciplinarios estudiantes informe de aproximación teaming muestran más éxito y mayor autoestima que las escuelas que no utilizan trabajo en equipo . Teaming puede ser una forma difícil de programar a los estudiantes , pero las recompensas hablar por sí mismos .