Ejemplos de métodos de evaluación para Escuelas

Aunque muchos maestros de secundaria sólo ven a sus estudiantes por 40 minutos a la vez, hay un montón de herramientas que pueden utilizar para llegar a conocer a sus estudiantes individuales , y evaluar su rendimiento escolar durante todo el año . Las evaluaciones formativas , como en curso de observación, le dan al maestro "sobre la marcha " información que puede ayudar a la instrucción forma. Las evaluaciones sumativas , como las pruebas y carteras , exhiben lo que el estudiante ha aprendido en el transcurso de una unidad o semestre. Los profesores deben variar el uso de las evaluaciones que utilizan, con el fin de mantener siempre sus métodos fresco, y siempre tener en cuenta el crecimiento del estudiante . Las pruebas estandarizadas

evaluaciones estandarizadas , tales como Matemáticas de Nueva York y la Evaluación de Desempeño Inglés Artes del Lenguaje, se dan en puntos específicos a lo largo de un año escolar para medir el crecimiento del estudiante en una materia . Estas evaluaciones suelen jugar un papel fuerte en la colocación de los estudiantes para el año siguiente . Los que más destacan en estas evaluaciones a nivel estatal se colocan en clases de nivel avanzado , mientras que los estudiantes cuyo rendimiento está por debajo de la norma se les dará la asistencia necesaria para asegurar el crecimiento del año siguiente. La importancia de las pruebas estandarizadas no puede ser subestimada , ya que establecer claramente las áreas exactas en que los estudiantes prosperan y luchan , y los profesores , a su vez que utilice estos datos para ayudar al crecimiento del estudiante.
Las observaciones continuas

maestros están observando siempre a sus alumnos , y al hacerlo, están evaluando continuamente su crecimiento. Al darse cuenta de la participación del estudiante , avances y retrocesos , y la personalidad en general es la mejor manera de conocer integralmente en el estudiante , y verdaderamente comprenderlo . Las observaciones no pretenden ser crítico; ser objetivo al observar a un niño es beneficioso para ambas partes. Se pueden tomar en forma de un bloc de notas o grabaciones de audio y vídeo pueden usarse ( dado el consentimiento de los padres) para ser visto en un momento posterior . Las observaciones también pueden ser meta-cognitivo , en que las evaluaciones formativas y sumativas se puede observar en un continuo con el fin de documentar el crecimiento del estudiante .

Rúbricas y matrices

Las rúbricas se utilizan para el desempeño del estudiante de grado en las tareas específicas dentro de un proyecto o tarea . Una rúbrica incluirá categorías específicas relativas a la tarea en cuestión , junto con un sistema de calificación a escala para cada categoría. Por ejemplo , las categorías de una misión de estudios sociales de 8 º grado pueden incluir Organización , información histórica , Fuentes , y presentación . La categoría de fuentes sería entonces califica en una escala de 1-4; 1 significa se utilizó una sola fuente , y fue citado de manera inexacta , y 4 lo que significa que se utilizaron más de 5 fuentes y todos fueron citadas correctamente. Las rúbricas son a menudo compartidas con los estudiantes antes de que incluso se comienza un proyecto, con el fin de mostrarles lo que es un producto final ejemplar incluiría . Las rúbricas se pueden utilizar para evaluar el desempeño de los estudiantes en una base diaria , especialmente para los estudiantes en riesgo que necesitan frecuentes actualizaciones sobre los progresos realizados para mantener la motivación .

Carteras

Estudiante carteras son la culminación de la obra de un estudiante ha hecho a lo largo de una unidad específica . Antes de finalizar una cartera , los estudiantes recogen todo lo que han hecho en relación con un tema determinado, y decidir qué objetos ejemplifican mejor sus esfuerzos. Cualquier cosa puede ser considerada para su inclusión: por ejemplo, para una unidad que gira alrededor de una novela de séptimo grado, una cartera puede incluir una A + en una prueba capítulo, una unidad flash que se carga una presentación Powerpoint exhibiendo al mundo real de la novela , o incluso un dibujo de personaje favorito de un estudiante de la novela que él dibujó para la diversión fuera de la clase . Un estudiante puede decidir que los artefactos específicos no pertenecen en la cartera, ya que no presentan sus mejores esfuerzos; estos documentos pueden ser dejados de lado en la discreción del estudiante . Las ventajas del uso de las carteras de todos en beneficio del niño. Creación de carteras permite a los estudiantes a ser crítico de su propia obra, y decidir cuál es el producto de sus mejores esfuerzos. El uso de las carteras también los profesores a los estudiantes la importancia de la organización y presentación .