Educación Física Actividades de Cooperación

La educación física es una parte esencial del día escolar de un niño , no sólo por el creciente problema de la obesidad infantil en Estados Unidos , sino también porque muchas de las lecciones que los niños aprenden a través del juego y la actividad física se pueden aplicar a la vida en en general. Juegos cooperativos de educación física proporcionan a los niños las herramientas que necesitan para aprender a interactuar con los demás en la sociedad de una manera cooperativa sobre una base diaria . El Titanic

de gran importancia cuando se piensa en las actividades de cooperación para las clases de educación física es hacerlas divertidas . La actividad Titanic es a la vez divertido y desafiante , por lo que es una actividad de cooperación ideal para estudiantes desde preescolar hasta la escuela secundaria superior . El concepto es simple: los estudiantes están en un barco que se hunde ( Titanic ) , y deben abordar otro barco antes de que los sumideros de Titanic . Para ello, utilice dos bancos como los dos barcos , coloque cerca de seis pies de distancia. Para los estudiantes que viajan a un lugar seguro , tienen que cruzar el agua helada en los botes salvavidas . Utilice hula-hoops como botes salvavidas. El aspecto cooperación viene en durante el transporte . Los botes salvavidas necesitan drivers , y sólo pueden tomar un pasajero a la vez. Por lo tanto , los estudiantes deben turnarse para transportar unos a otros desde el barco que se hunde a la nave a salvo. Imponer un límite de tiempo para que los estudiantes se ven obligados a trabajar juntos de una manera oportuna.
Gente Patrones

Gente Puzzles es un juego que se basa en gran medida de las habilidades de comunicación para su éxito y trabaja para que los estudiantes de todas las edades . Antes de que comience la actividad , es importante tener una discusión con los estudiantes sobre los medios de comunicación respetuosas con uno y otro (como , preguntando, no decir , hablando , no gritando) La actividad en sí es simple. Crear el contorno de un patrón en el piso del gimnasio utilizando cinta adhesiva de color . Ejemplos de símbolos pueden ser cualquier cosa relacionada a la educación física , o relacionado con una estación en particular o un tema de clase. Indique al grupo de estudiantes a elegir un líder. El líder tiene que utilizar sus palabras para instruir a cada miembro del grupo para manipular o mover sus cuerpos para que en su conjunto , el grupo cubre la cinta en el suelo para que sea invisible. Los miembros del grupo no pueden moverse sin ser dicho por el líder , pero se les anima a hacer preguntas . Esto enseña tanto la escucha adecuado y las habilidades de comunicación , así como la cooperación.
Spelling Scramble

Este juego consiste en una enorme cantidad de la cooperación entre los estudiantes, así como significativos exigencias físicas . En primer lugar , coloque una bandeja grande en el centro del gimnasio con 50 pelotas de tenis que todos tienen las letras del alfabeto inscrito en ellos. Divida la clase en cinco equipos , y colóquelos en los cinco puntos más alejados de la canasta de pelotas de tenis en el gimnasio. Dé a cada equipo un hula -hoop . El objetivo del juego es que cada equipo a crear una palabra de cinco letras usando las letras en las pelotas de tenis. A la vez, un miembro de cada equipo debe correr a la papelera , elija una bola y volver al grupo en etiquetar otro miembro del grupo para repetir el proceso . Después de que el equipo ha acumulado cinco bolas , pueden empezar a intercambiar bolas para otras letras para formar la palabra deseada, pero el equipo nunca se pueden tener más de cinco bolas en su puesto en un momento dado . Mientras los estudiantes se hacen mayores, aumentar el número de letras de las palabras que deben deletrear .
Amistad Nudos

Para esta actividad de educación física cooperativa , no se necesitan materiales , además de sus estudiantes . Asegúrese de hacer que se realice algunos estiramientos básicos antes de comenzar la actividad. Divida la clase en grupos de siete, y hacer que formen un círculo , uno frente al otro . Dígales que agarrar las manos de dos personas diferentes , pero alertarlos de que no pueden mantener las manos de la persona a cada lado de ellos. Una vez que se haya enredado , les dan un límite de tiempo para desenredar su nudo y regresar a su formación círculo original . A veces , un símbolo en forma de ocho también es aceptable . El problema es que los estudiantes no se les permite hablar a través de toda la actividad , lo que les enseña que la comunicación no verbal es tan esencial como el habla cuando se trata de la cooperación.