Actividades de matemáticas para los Ciegos

En el mundo actual , los estudiantes con discapacidades a menudo frente a los desafíos en el aula tradicional con arreglos. Los maestros pueden usar una serie de actividades de matemáticas para ayudar a los estudiantes ciegos y con discapacidad visual para comprender conceptos matemáticos. Afortunadamente otros sentidos , incluyendo auditivo y táctil , pueden ayudar a los estudiantes ciegos dominan muchas lecciones de matemáticas sin ver . Cuenta del dedo

Ya sea que puedan ver o no, casi todos los estudiantes usan sus dedos para contar . Tocar los dedos mientras cuentan oralmente, ayuda a los estudiantes para cuantificar la cantidad que se corresponde con cada número. Los estudiantes ciegos también se les puede pedir a recoger diferentes cantidades de objetos colocados en frente de ellos . Por ejemplo, establecer cinco bloques en frente de un estudiante con discapacidad visual y pedirle que recoja tres .

Card Games

estudiantes ciegos pueden jugar juegos de cartas simples que involucran estudiantes perciban una tarjeta para determinar qué número es mayor o menor. Los profesores pueden comprar tarjetas de juego braille o pueden crear sus propias tarjetas que los estudiantes con discapacidad visual pueden utilizar. Los profesores pueden crear fácilmente tarjetas pegando diferentes cantidades de botones para las tarjetas que los estudiantes ciegos serán capaces de sentir para determinar el número que representan.
Problemas Oral Matemáticas

una vez que los estudiantes ciegos tienen un sentido de los números que se coordinan con las cantidades correctas , pueden participar en juegos de matemáticas orales. La vuelta al mundo puede ser modificado para que los estudiantes compiten para resolver correctamente un problema de matemáticas expresadas oralmente . Los estudiantes organizan sus asientos en un semicírculo. Una persona en un extremo del semicírculo está detrás de la persona a su lado y la maestra anuncia un problema de matemáticas . El jugador que resuelve el problema se mueve detrás del asiento de al lado y trata de competir para resolver otro problema. Mientras los jugadores pierden , se sientan en el asiento de la persona que ganó la ronda en contra de ellos . Los estudiantes ciegos se puede dirigir fácilmente a diferentes asientos para que puedan participar en la actividad .
Forma Clasificación

Manipulatives formas puede ayudar a todos los estudiantes , incluyendo los estudiantes con discapacidad visual , para identificarlos . El maestro debe proporcionar a los niños de plástico de manipulación de formas básicas y colocarlos delante de los niños con discapacidad visual o que son capaces de ver. Mientras ella se describen las características de cada forma , los estudiantes deben mantener la forma para que puedan sentir el número de lados de cada figura . Una vez que los estudiantes parecen dominar cómo se siente cada forma , el reconocimiento de las diversas formas puede ser probada por dar a los estudiantes una variedad de formas y pidiéndoles que identificaran una forma particular por recoger.