Véanse las actividades críticas para Educadores en el hogar

El término " pensamiento crítico ", se describe la aplicación de los contenidos aprendidos y la lógica para el nuevo material , sin dejar de ser sensible al contexto del ejemplo . Los niños pequeños usan el pensamiento crítico durante la reproducción de " ojo - espía ", mientras que los estudiantes de secundaria escriben trabajos académicos que integran múltiples puntos de vista y las fuentes de información. La incorporación de actividades de pensamiento crítico en un plan de estudios de educación en casa no es difícil, pero sí requiere la creatividad y la conciencia de las oportunidades de aprendizaje de todos los días . Categorías lógicas y características

Fortalecer las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes de primaria y secundaria mediante la aplicación de principios científicos para artículos de uso diario . Crear una lista de características que definen a un Estado en particular , como ser vivo o un conductor eficiente de la electricidad , y la búsqueda de la casa para los artículos que se ajustan a estas características. Discutir con el estudiante , por ejemplo, si el moho en el queso es realmente vivo o si las tuberías de fontanería hacer buenos conductores de la electricidad. Crear un gráfico después que describe las características señalaron que ajuste cada objeto en la categoría deseada.

Estudios Sociales

Su estudiante de enseñanza doméstica investiga los orígenes, la respuesta histórica y las posibles implicaciones de un tema en particular el uso de artículos de periódicos , revistas científicas y documentos gubernamentales . Los posibles temas incluyen todo lo que tiene una gran variedad de puntos de vista y fuentes de información como un tema polémico , un descubrimiento reciente o un campo en rápida evolución como la robótica en la cirugía . El estudiante utiliza el pensamiento crítico mediante la aplicación de los hechos establecidos y principios diferentes a la materia objeto de llegar a una conclusión educada y lógico.
Observación Científica

Lleve a su hijo en una excursión a un museo de la ciencia local un zoológico o el patio trasero y le invito a comparar y contrastar los rasgos físicos e internos de dos cosas similares. Por ejemplo , los estudiantes que visitan el acuario comparar y contrastar un calamar y pulpo , mientras que los estudiantes que buscan en sus patios traseros pueden elegir dos tipos diferentes de árboles o plantas. Un estudiante mayor sería determinar las diferencias y similitudes que utilizan un libro de texto, mientras que un estudiante más joven simplemente tomar notas de las descripciones de exposiciones u observaciones físicas. Terminar el proyecto por medio de dibujos de cada objeto que resaltar las diferencias y similitudes .
Aplicando el conocimiento de Visitas del sitio

Examinar la conexión entre un viaje de campo y el libro correspondiente o someter al estudiante se encuentra estudiando . Por ejemplo, si la lectura de un libro sobre los juicios de brujas de Salem , hacer un viaje a Salem , Massachusetts, o si el estudio de la actividad de la agricultura , organizar una visita a una granja comercial local. Durante todo el viaje , indique a su hijo para registrar las observaciones sobre el sitio , tales como la disposición espacial , el medio ambiente y las características de los trabajadores . Más tarde ese día , se sientan y discuten cómo apoyan sus observaciones o refutar materiales que leyó previamente sobre el tema.