Teoría de los Estilos de Aprendizaje

En la infancia y en ocasiones en la edad adulta , las personas se preguntan por qué no pueden aprender igual que los demás o por qué las cosas son tan difíciles para ellos. No se basa en el coeficiente intelectual individual, sino en los estilos de aprendizaje. Cada persona aprende de una manera algo diferente . Teoría

El proceso por el cual las personas perciben y procesan la información es tan único como la persona. La teoría de los estilos de aprendizaje sostiene que la cantidad que un individuo aprende está directamente relacionada con el engranaje de la experiencia educativa hacia su estilo de aprendizaje , en lugar de la inteligencia individual .
Historia

el interés por las diferencias individuales generó el estudio de los estilos de aprendizaje. El estudio de los estilos de aprendizaje estuvo activo durante gran parte de la década de 1960 y 1970 , pero se desvaneció debido a los cambios sociales. Recientemente , el interés ha ido ganando terreno , especialmente en la educación .

Modelos

Los estilos de aprendizaje han sido clasificadas en nueve modelos diferentes . El modelo de Kolb se basa en la teoría del aprendizaje experiencial. Usando el modelo de Kolb, Peter Honey y Mumford Allen desarrollaron la miel y el modelo de Mumford . Los otros modelos son: el modelo de Anthony Gregorc , Sudbury Modelo de Educación Democrática , estilos de pensamiento , Myers -Briggs Type Indicator , la Evaluación de DISC, Vark de Flemming , y el más reciente modelo híbrido , de Chris J Jackson neuropsicológica
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Debido a la naturaleza única de los estilos de aprendizaje , las evaluaciones son necesarias para determinar los estilos individuales . Cada individuo responde de manera diferente a ciertas situaciones . Las evaluaciones enseñar al individuo cómo él probablemente va a responder y cómo utilizar ese conocimiento para adaptarse a sus necesidades.

Educación Impactos

Los impactos educativos de la teoría de los estilos de aprendizaje son enormes y pueden ser evaluados en tres áreas distintas: el currículo, instrucción y evaluación . Un uso incluyente de todos los estilos de aprendizaje es una tarea de enormes proporciones para los profesores , pero los que lo incorporan cosechar beneficios excepcionales . Los estudiantes y los profesores son más felices .